|
과 게임
노래방용 CD, 게임용 소프트웨어, 네트워크 게임(예: 스타크래프트)
4) 디지털도서관
5) 전자박물관
6) 디지털방송과 정보가전
① 가전제품의 디지털화와 네트워크 기술의 발전
② 홈 네트워킹 기술 : 가정에서 가전 기기 간의 고속 통신
|
|
|
ICT를 활용한 교수-학습』, 남두도서.
주지홍, 유지연, 최경진, 허종렬 (2002) “지식정보화에 다른 교육훈현 환경개선을 위한 법제도 정비방안 -원격대학 위상정립과 원격교육 활성화 방안 마련을 중심으로-”, 정보통신정책연구원, 정책연구 02
|
|
|
과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅴ. 에너지절약학습활동(교육활동) 사례
1. 에너지 절약 환경 조성을 위한 교내 에너지 관련 게시물 정비 및 학급 에너지 절약교육 코너 구성
1) 설치목적
2) 게시내용
2. 재활용품 분리함 및 보관 창
|
|
|
3. 유해환경접촉
4. 학교폭력
5. 성비행
6. 사이버일탈
7. 소년범죄
Ⅴ. 청소년보호대책
1. 가정차원의 보호대책
2. 학교차원의 보호대책
3. 사회차원의 보호대책
4. 청소년유해환경정책
5. 소년사법제도
Ⅵ. 결론
|
|
|
정보기기와 통신기술의 급속한 발전에 따라 가정은 물론 교통·사회 인프라·전자상거래 등과 연계되는 미래 인텔리전트 사회의 도래까지도 예상케 하고 있습니다.디지털 컨버전스 홈 네트워크가 발전한 미래의 모습은 `사물이 지능을 갖춤
|
|
|
과 훈련분야에서 가장 많이 사용 되었다.컴퓨터 컨퍼런스는 중앙 서버에 정보가 저장되어 있어 사용자가 어느 때나 접근이 가능한 의사소통 수단이다.
(5)컴퓨터 기반 교육
컴퓨터 기반 교육은 학습자가 개인용 컴퓨터와 디스켓이나 CD-ROM 타
|
|
|
정보자료 유인물 배포, 교내 방송, 상담실 회보나 교지교내 신문에 게재, 개별 통지 및 가정 통신문 발송의 방법 등의 각기 다른 매체를 활용할 수 있다.
10.결론
지금까지 상담실의 정의와 기능, 활동, 문제점과 효율적 운영여건과 상담교사의
|
|
|
과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 효과적 교수학습목표 달성을 위한 ICT의 도구적 활용
ICT는 교수학습활동의 목표가 아닌, 도구로써 활용되어야 하며 이를 통해 보다 효과적으로 교수학습 목표를 달성하는 것이 궁극적인 목적이 되
|
|
|
기술가정과에서 ICT 활용 교육을 교수-학습활동에 전략적으로 활용하기 위해서는 다음과 같은 전제 조건이 구비되어야 함을 제안하며 이 글을 맺고자 한다. 우선, 교육정보화가 원활하게 추진되기 위해서는 H/W의 보급, 통신망 확보 등 교육정
|
|
|
가정과 프리젠테이션 자료를 자신의 의도에 맞게 변형, 수정하여 수업에 도입하는 방법이 있다.
기술가정 교과에서 정보통신 기술을 활용할 수 있는 일반적인 두 가지 방안을 근거로 하여, 실질적인 교수-학습 과정에서 ICT를 어떤 방식으로
|
|
메뉴펼치기
