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관계증진 학습프로그램
부부관계의 잠재력 각성, 친밀한 관계증진, 의사소통과 갈등 해결기술 발달, 만족한 부부관계형성을 목표로 부부관계 이해, 적극적 경청, 배우자 마음공감, 건설적 감정표현, 인정해주기, 갈등해결기술을 주요 골자로
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기술을 교육할 필요도 있다.
마지막으로 아기의 사회적 발달과 관련하여 관심을 기울여야 할 부분은 주된 양육자 또는 모자간의 부적절한 애착관계를 들 수 있다. 어머니가 우울증 등으로 인해 영아와의 신체적 접촉이나 애착관계 형성을 거
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관계형성 및 고용정보 공유, 대인관계기술, 사회적 기술 등에 대한 직장 적응 프로그램에 대한 정보제공도 필요하다.
이혼으로 인한 문제는 법적 재정적인 갈등해결과 새로운 사회적 역할 수용, 이혼스트레스 상담 프로그램 등을 제공할 수
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관계형성에 필요한 사회적 기술을 습득하고 친밀감과 정체감 형성에 도움을 받게 된다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장
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관계형성과 집단역동변환이 가능한 사회기술훈련 프로그램의 증대를 필요로 한다. 가해자와 피해자가 함께 하는 프로그램들을 통해서 일시적인 문제 해결에 급급한 것이 아닌 관련 청소년들 간의 사회적 행동을 촉진시키고 문제에 대한 상
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관계에서 상담자의 태도와 클라이언트의 지각
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사
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목표 및 진행 방식의 합의, 촉진적 상담 관계의 형성의 과정은 무난히 이루어졌다. 하지만 중기후기단계의 면접기술인 설정한 상담목표 달성, 내담자문제의 탐색과 내담자의 자각, 일상생활에 행동 적용, 타당성, 효율성 점검, 내담자의 저항
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목표 및 진행 방식의 합의, 촉진적 상담 관계의 형성의 과정은 무난히 이루어졌다. 하지만 중기후기단계의 면접기술인 설정한 상담목표 달성, 내담자문제의 탐색과 내담자의 자각, 일상생활에 행동 적용, 타당성, 효율성 점검, 내담자의 저항
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관계다. 이러한 사회적 행동들은 유아가 세상을 살아가는데 있어 자신감을 가지게 하기도 하고 사회적 기술을 발달시키게도 하여 결국 사회적 유능감을 기르는데 도움이 된다.
2) 교사의 역할
유아기는 유아의 기본적이 능력을 형성하는 아주
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관계 및 의사소통
공동체 의식 및 태도 형성
교육공동체 필요성 이해
교육 공동체 존중
공동체 형성 및 지원
부모와의 협력
동료교사와의 협력
지역사회와의 협력
의사소통 기술 형성
대상에 따른 의사소통 기술에 대한 관심
언어적/비언어적
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