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학업성취도 수준 향상에 기여한다
5. 선택 교육과정은 배움의 진정한 가치와 즐거움을 느끼게 해 준다
6. 선택중심 교육과정은 지금까지 기술한 교육적 효과들을 종합적으로 제공함으로써 고등학교 교육 전체의 효율성을 높이고 고등학교
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관련한 이해 당사자들의 개인배경에 따라 매우 상이한 구조를 띠어왔다. 일반적으로 학업성적이 우수한 학생들이나 그의 학부모들, 그리고 중산층 이상의 고소득층, 즉 평준화 정책으로 인해 손해 본다는 느낌을 받는 계층들은 비평준화를
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관련 집단 간의 끊임없는 대화와 사회적 합의를 바탕으로 자율형 사립고의 제도화 과정에서 우리나라 공교육 체제가 재정립될 수 있기를 기원해 본다.
참고자료
김미란, 자율형 사립고 설립을 위한 현안 과제, 한국교육개발원, 2008.5.19
이은주
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일반대학과 그랑제꼴 이외에 다른 학교들을 전문 특수학교라고 일컫는데 주로, 예술, 건축, 농업, 법, 행정 등 다양한 분야에서 보다 실무적이고 실질적인 직업교육을 위주로 하는 교육기관들로 국립에꼴과 사립에꼴이 있다. 없음
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관과 흥미, 그리고 현실적 요소들을 종합적으로 검토하는 과정이었다. 이 과정에서 얻은 경험은 이후의 다른 의사결정에서도 중요한 기준이 되었으며, 본인의 사고 방식과 문제 해결 능력을 발전시키는 데 많은 도움이 되었다.
6. 결론
의사결
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입학생으로 관리하여 필요한 학력을 취득할 수 있도록 지원해 주는 방법도 있다.
(5) 민간결연의 관리
- 후원금 전액을 관리기관에서 관리함으로써 체계적인 관리로 중복지원이나 미지원 받는 청소년가장가정이 없이 모두가 공평하게 지원을
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관광고등학교, 전자고등학교, 인터넷고등학교 등 다양한 학교가 있지만, 학생의 재능과 적성이 개개인 마다 다양한 만큼 각 고등학교의 세분화를 추진하여 예를 들어 디자인 고등학교의 경우, 의상 디자인, 메이크업 디자인, 헤어 디자인, 도
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관심이나 흥미를 가지고도 꼭 하나의 직업뿐만이 아니라 더 다양한 관련 직업들이 많음을 깨닫고, 하나의 길만 고집할 것이 아니라 더 넓게 바라보는 눈을 가져야겠구나 생각하기도 했다.
민정이는 자신이 선택하려고 하는 진로가 과연 자신
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 입학사정관제의 개요
1. 입학사정관제도
2. 입학사정관
3. 입학사정관제 도입배경
4. 입학사정관제도의 특징
5. 도입목적
6. 공정성, 신뢰성 확보방안
7. 입학사정관들의 검토기준
Ⅲ. 입학사정관제 도입현
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학생부를 신뢰하지 않는 문제점이 발생하고 있다.
7. 입학사정관제 개선과제
(1) 사회적 합의를 위한 홍보
입학사정관제를 통한 학생 선발의 타당성, 공정성에 대한 사회적 합의가 이루어졌을 때 입학사정관제가 정착될 수 있을 것이다. 성과
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