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, “리더십이론 발전과정을 통한 리더십개발에 관한 연구”, 동신대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 리더십 이론들을 참고로 한 개인이 생각하는 리더십
2. 평생교육기관의 관리자가 갖추어야 할 리더십과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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관리자의 리더십 비교연구」, 한국여성개발원.
문원택(1995), “여성기업가의 경영실태와 과제,” 현대경제사회연구원, 「기업경제」, 1995년 3월호.
李相珍, 「最高管理者의 資質, 役割 및 責任」, 제15기 최고관리자과정 교재(2학기), 경상대학
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리더십 쉘린 리 저, 한국경제신문사, 2011. 09. 25
3) 자기 브랜드 리더십 최혜림 저, 양서원, 2012.01.06
4) 리더십 개발과 훈련 변상우 저, 청람, 2012.01.20 Ⅰ. 서론
1. 리더십의 개념
Ⅱ. 본론
1. 관리자와 리더의 차이점
2. 사회복지 조직에서
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리더십 유형과 조직효과성 간의 관계, 동아대학교 대학원.
4) 윤지선(2019), 유치원과 보육교사 자격기준 및 양성과정 변천 내용 분석, 중앙대학교 대학원.
5) 우덕례(2017), 원장 리더십 유형에 따른 교사 직무만족 및 원장-교사 관계가 교사-유아
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관리자의 역할에 대한 중요성이 제시되고 있다. 상기 결과들을 종합할 때 리더십의 비전과 조직특성의 진취적 특성, 조직효율성의 조직몰입에는 지도자 집단이 높은 의식을 가진 반면에 리더십의 결단력과 분석력, 조직특성의 친화적, 보존
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, 소양교육, 직능별 협회를 통해 정기적으로 리더나 중간관리자에게 보수교육을 진행하고 있지만 중간관리자 또는 리더의 훈련프로그램에 코칭리더십에 대한 훈련프로그램이 적극적으로 더 적용되어져야 할 것이다. 이는 단순히 이직의도를
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관리자가 갖추어야 할 역량에 대해 자신의 의견을 포함하여 논하시오
1) 과학적 조직 관리역량
2) 서번트 리더십
3) 직무 수행 능력
2. 전략계획이 무엇인지 설명 (전략계획의 과정 포함) 하고, 의료조직에 전략계획을 도입해야 하는 이유
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과정으로 본다.
3. 결과
리더십은 조직의 최고 경영층뿐만 아니라 조직의 구성원 모두가 발휘할 수 있는 기능이다. 공식적인 지위가 없어도 구성원 간의 신뢰와 상호작용으로 영향력을 주도하는 것이 리더십이므로 중간관리자를 포함한 누구
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리더십(리더쉽)
1. 리더십
2. 관리능력
3. CEO, CIO, CKO
Ⅳ. 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더십의 유형과 직무만족의 관계
2. 리더십과 직무만족의 관계에 대한 호텔특성의 조절관계
3. 리더십과 직무만족의 관계에 대한 인구통계적
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관리자의 리더십 유형별 행동특성과 신뢰와의 관계. 서울대학교 대학원 교육학 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 정의와 리더십 이론의 변천과정
2. 서번트 리더십의 개념 및 특징
3. 서번트 리더십의 사례(이수창 삼성생명
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