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교사의 말을 경청한다.
·학생들은 과제를 받아적는다.
·학생들은 인사를 한다.
교재 및 PPT이용
Ⅹ. 프리젠테이션 계획
. 평가문항 및 변별도
대단원
소단원
평가문항
정답
정답률
변별도
2.
경영 관리
3. 경영 활동의 조직화
1. 다음 중에서
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구안 - 소프트웨어의 개발 - 하드웨어의 요구 조건 설계이다.
11. 학교 경영 계획의 수립 절차를 들고 설명하시오.
1) 학급경영목표 및 방침 결정
: 효과적인 학급경영을 위해서는 우선 학급경영의 목표와 방침을 명확하게 설정해야 한다. 학급
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경영에서 담임교사의 중요성이 부각되고 있지 않다. 담임교사는 학급경영을 하는 중요한 존재이다. 모든 교육활동을 계획하고 수행하며 학생과의 상호작용 속에 학교교육의 목표를 달성하기 위해 노력한다. 하지만 기존 연구에는 이런 부분
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교사의 의도보다는 관리자의 의도에 의해 이루어지고 있다.
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결산 및 학교재정운영 평가과정에 참여하고 있다.
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결산 및 학교재정운영 평가를 차년도 예산편성이나 교육계획 수립 자료로 적극 활용하고 있다.
10. 선생님께서 소속한 업무부
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교환관계 속에서 상호간의 기대를 만족시킬 수 있다는 것으로 어느 의미에서는 상황이론의 한 변형으로 볼 수도 있는 이론이다.
Ⅶ. 교장(학교장)의 지도성 향상 방안
신임 교장은 자기의 신념과 철학에 바탕을 둔 경영 모델을 정립하고, 열린
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교사도 행복한 하루하루
3. 끝없이 공부하고 노력하라
4. 자기만의 색깔이 있는 반 운영
Ⅴ. 초등학교 저학년 체험학습
1. 체험학습의 개념
2. 체험학습의 지도 원리
3. 체험학습의 의의
4. 집단 체험학습
Ⅵ. 초등학교 저학년 수준별교
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교육자치제와 교육과정의 지역화
1) 지방교육자치제
2) 지방교육자치와 교육과정의 지역화
2. 학교단위책임경영제와 교육과정의 지역화
1) 학교단위책임경영제
2) 학교단위책임경영제의 구성요소
3) 학교단위 책임경영제와 교육과정
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학교운영위원회 같은 조직이 협상전략을 활용하여 갈등을 효과적으로 관리하기 위해서는 다음과 같은 협상과정을 거치는 것이 바람직하다.
1) 준비 및 계획
협상에서 성공하려면 협상당사자가 협상을 통해서 얻어내려고 하는 것은 무엇인가
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학교회계 예산편성 기본지침 시달 교직원의 예산요구서 제출 연간 총 전입금 및 분기별 자금교부계획 통보 예산 조정 작업 및 예산안 확정 예산안 제출 제 1절 학제의 기본 개념
제 2절 학제의 변화
제 3절 학교경영의 구조와 영역
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학교운영위원회는 교육발전을 위한 학교공동체로서 학교운영에 관한 주요사항을 심의하는 학교자체기구의 성격을 가지는데 구체적으로 성격을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 초중등학교의 교육발전을 위한 학교공동체로서의 학교경영에 대
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