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자료가 없다고 하면서도 줄이라는 인간의 생활도구를 사용한 놀이라는 점에서 줄의 역사와 함께 하는 오랜 기원을 가진 것으로 추측하고 있다. 일본의 각 지방에서는 \"큰 파도 작은 파도\",\"아가씨 들어오세요\" 등 여러 가지 와라베우다(動
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자료
도서영역
누가 내 머리에 똥쌌어? 원숭이 오누이
영역구성
미술 영역-유아들이 좋아하는 동물 가면 만들기
3. 주간교육계획안(3주차)
활동시기
2016년 6월 셋째 주
반 이름
튼튼이반(만 5세)
생활주제
동식물과 자연
주제
식물과 우리 생활
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자료
동화 옛날 사람들은 무얼 탔을까?, 테이블 동화자료 (등장인물, 탈것)
활동 방법
준비물 및
유의점
발문
교사
유아
타보고 싶은 옛날 교통수단에 대해 유아의 생각과 느낌을 들어보고 동화내용을 함께 이해해본다.
<도입>
①버스를 타
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자료는 선생님이 컴퓨터 영역에서 볼 수 있도록 해 놓을테니 자유롭게 보도록 해요.
확 장 활 동
- 역할영역 : 소방관이 되어 보아요.
- 언어영역 : 직업 옷 그림책
평 가
- 안전을 위해 직업마다 다른 옷을 입는 다는 것을 알았는가?
- 직업에 특
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자료, 가위, 풀, 흰 도화지, 색연필, 사인펜
활 동 내 용
활 동 방 법
도 입
▶ ‘책’을 수수께끼로 맞춰본다.
T: 여러분, 오늘 선생님이 여러분들에게 보여주고 싶은 물건이 있어서 가져왔어요. 이 보자기 안에 들어있는데, 무엇인지 우리 함께
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범죄인류학 교수로서 생물학적 근거에 신뢰를 갖고 인체 해부학적인 자료를 통한 여러 가지 해부학적 신체적 특징으로 범죄를 설명할 수 있다고 믿었다.
이와 같이 롬브로소는 범죄자들에게는 그들의 독특한 신체적 특성과 정신적 특성이
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자료
가사판, 음원, 피아노, 악보, 실물자료(우산, 이불 등)
활동 방법
도입
1. 노랫말과 관련이 있는 실물자료를 보여주면서 이야기한다.
T: 이 우산은 어떨 때 사용하는 건가요?
C: 비가 올 때 사용해요.
T: 우산은 비올 때 사용하고 이 이불은 언
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자료
여러가지 생활 도구 사진들 (청소도구, 요리도구, 운동도구, 교실비치도구 등)
활동 방법
도입
도구를 사용하는 이유에 대해 예측해 본다.
전개
교실을 청소하거나 요리할때, 또는 운동할때등의 상황에서 필요한 생활 도구에 대하여 알아
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자료
그런 집 보았니? 동요 음원
다양한 직업의 사진
활동 방법
도입
①대그룹으로 모여 \'그런 집 보았니?\' 노래를 불러 본다.
그런 집 보았니? (김성균/김성균)
우리 동네 많은 집들 중에서
높은 집짓고 빨간 자동차들이
매일매일 살고 있는
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자료
준비물 : 수조, 물, 각종 물체(동전, 휴지, 호일, 병뚜껑, 장난감 등등)
활동 방법
도입
간단하게 활동 내용을 소개한다.
2. 실험에 앞서 어떻게 될 것인지 질문을 통해 예측해본다.
-교사: 여러분 물에 돌을 넣으면 가라앉을까요?
-유아: 네.
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