|
련된 모든 요소를 고려하지 않은 채로 이루어지고 있다. 또한 ICT 활용교육이 주로 개별교과의 단위시간을 중심으로 이루어지고 있다.
<참고문헌>
ICT 교육론(형성출판사, 이태욱외 2명)/ ICT 활용교육론(문음사, 백영균)
과학과의 특성을
|
|
|
교과별 게시판
2)체험 학습실 운영
3)사이버 상담실
2.학생 활동을 위한 커뮤니케이션
1)토론회
2)사이버 건의함
3)학생 게시판
3.학교와 학부모, 지역 주민과의 커뮤니케이션
1)가정 통신문
2)학교 행사 안내
3)지역 정보화 지원
4.학부모
|
|
|
방송대출판부.
2. 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
3. 이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
4. 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
5. 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사.
6. Joy A. Palmer 저·조현철
|
|
|
교육론, 15장 갈등을 해결하는 방법 가르치기 갈등을 해결하는 방법 가르치기
1. 갈등
1) 갈등의 개념
2) 갈등에 대한 견해
3) 대인간 갈등해결방식 (Sternberg 와 Dobson)
4) Rahim.의 갈등 척도 모델
2. 갈등의 해결 전략
1)공감훈련 프로그
|
|
|
교육론, 경문사, 2004
* 박영배, 수학 교수·학습의 구성주의적 전개에 관한 연구, 서울 대학교 대학원 박사 학위 논문, 1996
* 정인수·정평국, 수학적 문제해결 지도에서 교사의 역할에 대한 분석. 한국수학교육학회, 2003
* 정우현 역, 학습지도를
|
|
|
교과서(3-2), 서울 : 두산동아(주), 2010
개념씨 수학나무, 그레이트북스, 2009
초등 수학 교육론Ⅰ, 경문사, 2009
J.S. Bruner, 교육의 과정, 배영사, 2005
공주교육대학교, 수업 달인을 위한 교수학습 과정안 세안 작성법 특강, 2010
공주교육대학교 부설
|
|
|
교육론. T. Lickona 저/ 박장호 추병완 역. (백의, 1998).
도덕성 발달과 교육. 빌E.포리샤, 바바라E.포리샤 지음/ 서규선 최문기 옮김.(종로서적)
도덕교육론. 이택휘 유병열 (양서원) 도덕적 사유의 개념
도덕적 사유의 필요성
|
|
|
교육론, 갑을풀판사, 1988.
5. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995.
6. 김광해 외 공저, 국어지식 탐구, 박이정, 1999
7. 이주호, 국어과교육론, 박이정, 1998 가. 도입
1) 연구의 목표
2) 탐구 학습과 언어 지식
3) 연구사
나. 탐구학습의 개
|
|
|
도덕과 교육론 임병덕, 유한구, 이홍우 교육과학사
콜버그의 도덕교육론 남궁달화 철학과 현실사
Kohlberg의 토의식 도덕수업과 교사의 기술 및 역할 권승혁 석사학위논문
도덕교육방법의 실제 John Wilson 지음/남궁 달화 옮김 전자도서
|
|
|
교육론」, 형설출판사, 2000
송춘영, 「역사교육의 이론과 실제」, 형설출판사, 1999
강현석 외 「교육과정 및 평가」 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사교육 내용조직이 일반적 원칙
(1) 계속성의 원칙 (2) 계열성의 원칙 (3) 통합성의 원칙
Ⅲ. 내용
|
|
메뉴펼치기
