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교육과정 개발이 특정 교과에 치중됨으로써 교과 간에 분절 현상이 일어나고, 아울러 전체적으로 지식을 통합하기가 어려운 것이 문제점이 되고 있다. 교육과정 개발에서 과학과 수학교과에 우선순위를 둠으로써 교육과정 전반의 균형을 유
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교육과정의 정의
Ⅱ. 통합교육과정의 필요성과 기능
1. 통합교육과정의 필요성
2. 통합교육과정의 기능
Ⅲ. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1. 교수요목기부터 제 3차 교육과정까지의 교과통합
2. 제 4차
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딸린 노예
이다. 왜냐하면 인류학자들에 의하여 보통
연구되듯이 초기 그리스, 로마에서는
가족이 사회의 기초이기 때문이다. 1) Piaget의 인지발달론
2) 수용론(Piaget-Peel-Hallam Model)
3) 비판론
4) 총체성 문제
5) Piaget에 대한 평가
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과거에 잡과를 둠
③형식적인 교육기관이 없이 주무관청에서 교육을 실시
④잡과과거는 예부담당이 아닌 주무관청에서 주관
⑤사회제도상 중인(中人)계급을 직종으로 함
⑥양반계층이 잡과교육을 천시한 데 제도상의 모순
⑦조선시대 과학
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교육과정 기준에 대한 독점적 해석권과 교육내용 결정권을 독점을 과도하게 인정
- 해결방법: 초등학교의 교과서와 지도서는 예체능 분야, 수학 및 과학 기술 분야, 국어, 사회 순서로 검정제로 전환하는 것이 바람직하다.
※ 국정을 축소, 검
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교육활동의 통합과 아동의 발달수준 및 상호 작용 단서에 대한 분석으로 개별교육을 연결하는데 있다.
Ⅳ. 참고문헌
권오선 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 어가, 2023
이신주 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 양성원, 2021
황지영 저, 영유아
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교육 내용 및 활동
① 현장학습
현장학습은 초기부터 영유아의 학습을 깊이 있고 직접 경험의 중요성을 알게 하기 위해, 개념을 구체
화시키기 위해, 적극적인 탐색활동을 북돋아 주기 위해 이용됨
② 사회 교과목에 대한 강조
사회교육을 통
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과
김정심 - 2002연차 학술발표대회 발표 논문집, <대한사고개발학회>, 2002
2. 사회과에서 창의성 신장을 위한 문제 해결 학습 모형 및 수업 구성 (The Practice of Instruction for Developing a Creativity in Social Studies)
이운발 - 사회과교육 제45권 2호, <한
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과 같은 기술적이고 전문적인 부분의 교과나 위에서 예를 들었던 수학교과와 같이 현제 교육과정에 실현되고 있다. 학교는 전공기술교육을 가르쳐 사회에서 남들과 경쟁하는 법을 가르치는 장이 아니라 기본적인 소양 함양을 위해 자연과학
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사회정책 - 김영모 고헌
사회복지학 - 김영모 고헌
사회복지학개론 - 오완섭 서울고시각
한국일보 2005년 8월 24일
<사회복지실습>
실습 중간 평가서
기 관
?
구로노인종합복지관
이 름
?
홍 석 준
학 번
?
9 9 1 1 8 0 4 5 3 0
담당교수님
?
최경
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