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지도 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
서울초등특수교육연구회 (1998), 특수교육 자율연수교재
송준만·유효순(1990), 특수아동교육, 서울 : 교문사
현장특수교육(2000), 국립특수교육원
한기정(1996), 특수유아 교육방법, 서울 : 교육과학사 Ⅰ.
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지도내용
3. 매체 언어의 교재화 방안
4. 하이퍼 텍스트 읽기 전략
III. 결론
1. 매체 및 컴퓨터 활용 프로그램의 운영방안
1). 텔레비전 시청 일기 쓰기
2). 인터넷을 이용한 프로젝트 학습
가. 개별 학습 프로젝트
나. 학급내의 협동 학습
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법칙
2) 온도의 영향 : 르샤틀리에의 원리
6. 임계 용해온도
7. 공액용액
8. 상호용해도 곡선
Ⅳ. 액체의 표면장력실험
Ⅴ. 액체의 혼합물분리실험
1. 지도시 유의사항
2. 알아두면 좋아요
1) 혼합물의 분리 방법
2) 밀도차를 이용한 분리
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평가
Ⅵ. 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 역할훈련과 편성
Ⅶ. 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 방법
Ⅷ. 향후 모둠학습(소집단학습)의 적용 과제
1. 능력수준의 고려
2. 교우 관계의 고려
3. 성취동기, 교과영역별 능력 수준 고려
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기말시험 등 총괄평가로서의 지필고사가 평가에서 많은 비중을 차지하고 있다. 국어 교과의 종합적인 능력을 평가하기 위해서는 앞에서 언급한 교육과정이나 교재에 제시된 다양한 방법의 평가가 이루어져야 한다. 각 교육과정에서 언급한
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법과 학교법인 운영의 투명성 제고 방안. 사학법연구.
- 최은영. 코치형 교사의 역할과 역량 강화를 위한 방안 연구. 교원교육.
- 한국교육개발원. 국내 대안교육기관 현황 및 발전 방안 연구. 교육정책연구.
- 한국교육과정평가원. 포트폴리오
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온라인 유통채널의 차별화
4. 온라인채널로의 통합
제 3 절 제품 전략
1. 제품과 서비스의 분류
2. 제품/시장에 적합한 eBrand 전략
제 4 부 결론
제 8 장 연구의 시사점
제 1 절 기업에 대한 시사점
1. 포탈 eBrand
2.
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연구, 상명대 교육대학원
▷ 이성은(2002), 초중등학교를 위한 새로운 교수법, 교육과학사
▷ 윤은섭(2001), 온라인 토론수업에서 아동의 자기 주도적 학습전략이 토론참여도 및 토론내용에 미치는 영향: 초등학교 6학년을 대상으로, 계명대학교
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있는 학교만들기
Ⅵ. 일본 학습지도요령의 수학교육
Ⅶ. 일본 학습지도요령의 이과교육
1. 초등학교
1) 생물과 그 환경
2) 물질과 에너지
3) 지구와 우주
2. 중학교
Ⅷ. 일본 학습지도요령의 문제점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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법에 관한 연구, 서울시립대 도시과학대학원
권선진(2005). 장애인복지론. 청목출판사. p217~230
오혜경(2005). 장애인복지론. 창지사. p88~90
김미옥·김용득·이선우 공저(2004) 장애와 사회복지. 학지사. p25~34
허윤정. 장애인 고용실태 및 고용확대
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