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교과에서 요구되는 구체적 사고 활동을 중시하고 있나?
⑧ 선정된 학습 내용의 특질에 적합한 탐구 방식으로 학습하는 것을 돕기 위해 적절한 학습 모형을 적용하고 있나?
⑨ 학습자가 보다 더 쉽게 학습할 수 있게 적절한 교재 및 자료를 활
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자료의 부족 등보다 근본적으로는,
완전학습전략 수행에 요구되는 시간적 융통성이 학교체제 내에서의 교육과정 구성이나 수업시간 배정에서 어떻게 고려될 수 있는지가 문제이다.
완전학습이 필요한 교과목이나 학습내용에 선별적으로 그
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교과는 학생들 자신의 흥미나 욕구를 충족시키는 수단으로 이용될 때, 학생들에게 쉽게 이해되고 의미를 갖게 된다.
아동은 본래적인 호기심을 가지고 있으므로 교사는 아동의 이러한 탐구적 정신을 배양시켜야한다. 즉, 아동은 그들의 호기
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계열
4. 단원 목표
5. 단원 전개 계획
6. 단원 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 교재 연구
9. 수업모형의 적용 - 자기주도적 활동이 주가 되는 수업의 과정
10. 본시 교수 ․ 학습 과정안
11. 판서 계획
12. 본시 평가 계획
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자료에 대한 통찰에 의한 아하!(A-ha)하는 인지과정으로
학습한다고 주장
3. 사회학 및 문화적 기초
- 현존하는 사회와 그 사회의 문화가 교육과정 구성에 커다란 영향을 미쳤다
- 문화적 요인 가운데 중요성의 경중과 무엇이 옳고 또한 그른 것
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자료가 개발되고 상품화되어서 시판되고 있다. 그러나 이러한 교재들은 단편적이고 일관성이 결여된 내용들이어서 영어교육 전문가들이 개발해낸 교수자료, 즉 연구와 실험을 거쳐서 체계적으로 활용될 수 있는 그리고 우리 내 교육여건에
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교재를 만들어야 할 것이다.
지역화 교육을 위한 교과서 서술에서 지역인물과 문화유적지에 대한 지역의 입장에서 재조명이 되면서 지역화 교육의 방향이 설정될 필요가 있을 것이다. 인물과 문화 유적의 중요성에 대한 판단기준도 지역사
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1. 중국어교육의 수업시간 확보
2. 중국어교육방안(초안) 실시 전후의 비교
3. 교육환경
1) 중국어 교사의 배치
2) 반 편성과 조절
3) 시청각 시설의 활용
4) 중국어교재의 선정
Ⅶ. 대학교 중국어교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교재 교구를 직접 개발할 필요가 없고, 흥미영역의 교재 요구가 거의 없다.
개발된 자료의 순서대로 하루 3~4시간 정도의 시간이 소요된다.
학습과정보다는 결과를 중요시 한다.
유아교육 보다는 초등교육에 더 적합하다.
(3) 디스타 프로그램
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교재로 사용하거나 그것을 토대로 사진일기를 쓰게 하는 것도 일화기억을 촉진하는 방법이 된다.
5. 결론
자폐증은 여러 장애영역 중에서도 중증장애이며 그들의 교육이 힘들다는 것은 많은 교사들과 부모들이 동의를 하고 있다. 그렇기에 Sch
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