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교과 및 합동 교과가 있지만, 초등 과정과 똑같기 때문에 따로 올리지는 않았음.
⑥ 실습 일정과 내용
시간
날짜 (내용)
5월 26일
14:00~15:00
교감 선생님과의 인터뷰를 통해 산자연 학교의 역사, 교육방법, 에로사항 등에 대해 듣게 됨. (수업으로
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교과별로 여러 가지 연구 주제 중에서 학생의 능력이나 흥미에 적합한 주제를 선택하게 한 후 그 주제에 대해서 자기 나름대로 자료를 수집하고 분석·종합하여 작성하도록 하고 채점기준표에 의하여 평가한다.
10) 포트폴리오(Portfolio): 자신
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것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)
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논리회로’교과의 목표
Ⅱ. 학급 실태 조사
1. 학급 실태
Ⅲ. 단원 학습 계획
1. 교재
2. 단원명
3. 단원 개관
4. 단원 설정의 이유
5. 단원의 내용 체계 및 지도 계획
6.
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및 참고문헌
코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구, 이용상 외, 교육가정평가연구, 2020
비대면 교육서비스의 수요 특성 및 시사점, 송영진, 산업연구원. 2020
초·중등 소프트웨어교육 운영실태와 개선과제 입법정책보고서, 김
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교과의 논리와 교육, 교육과학사
한국교육개발원 교육과정개정 연구위원회(1997) - 제7차 국어과 교육과정 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어(국어과)교과서의 기능
1. 관점 반영의 기능
2. 내용 제공 및 해석의 기능
3. 교수-학습 자료 제공의
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, 주의를 더 산만하게 할 수도 있다. 그러므로 이를 활용하되, 너무 의존한 수업전개는 가급적 지양한다. Ⅰ. 교과 개관 -------------------------- 2
Ⅱ. 본시 학습 단원 ---------------------- 3
Ⅲ. 본시 교수(디지털 논리회로) 학습 지도안 --- 5
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논리적이고 조직적인 자극에 대한 지각 속도가 라 물체의 사건 및 특성과 기능적인 면에서 과거 경험한 내용과 비슷한 점을 발견하게 되면 불완전한 자극에 대한 것도 완전한 것으로 조직하여 지각하는 완성화의 원리를 갖게 된다. 그리고 순
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교과서의 서술상의 오류, 강원대학교 사학회
◇ 김혜주(2008), 논리적 오류를 활용한 비판적 사고력 신장 방안 연구. 아주대학교
◇ 이동석(2011), 법령 별표 및 서식의 우리말 오류에 대하여, 한국중원언어학회
◇ 이주현(1998), 한국 성인의 불어
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7학년 2학기 국어 교과서 및 교사용 지도서
박은화, 2003, 동국대학교 교육대학원
서영란, 2003, 현대소설을 통한 논리적 사고력 지도 연구, 숙명여대 교육대학원
이상미, 2005 ,협동학습에 의한 소설 지도 방법 연구, 상명대 교육대학원 없음.
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