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교과서, 컴퓨터, PPT, 활동지, 주요학습내용정리
사회교과서, 활동지, 주요학습내용정리, 필기구
수업 단계
학습
내용
교수 학습 활동
수업 자료
도입
3‘
(3)
학습 환경정비
수업 목표제시
학생들이 수업에 집중할 수 있게 학습분위기를 조성
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교과서를 과감히 덮어야 할 것이다.
2. 학습계획부터 학습정리까지 학생의 몫으로 돌려라
지금까지 이루어지는 과학수업의 형태는 교사가 공부할 문제를 제시하고 공부할 문제에 따른 해결방법과 자료, 해결과정 등을 안내하여, 학생들은 교
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학습할 내용을 예습하여 전체적인 흐름을 파악한다.
Ⅳ. 학습 자료
1. 개인학습지 및 형성평가
HTML 개인학습지 및 형성평가
＊ 단원명
Ⅴ. 컴퓨터 통신의 세계
05.드디어 홈 페이지 완성(교과서 P.162～167, 부록P. 87～91)
＊ 학습목표
1. HTML의 개념
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자료 제시하며 단락별 내용을 정리
-여정에 따른 사진(그림) 자료를 보면서 단락별 내용을 정리 및 이해하면서 필기
단, 지나치게 훈고 주석에 치우치지 않는 범위 내에서 내용 파악을 할 수 있게 한다.
사진(그림)자료
교과서
-학습활동 문제
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학습을 통해서 복습이 이루어질 수 있도록 하였다.
라) 심화분단은 보충분단과 함께 정리학습을 통해 복습이 이루어지므로 평가 문제 학습은 하지 않고 상위 학생들이 원하는 높은 수준의 성취 욕구를 충족시키기 위하여 교과서 뒤편에 있는
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학습자료
교사교과서, 탐구활동지, 형성평가지,
심화자료, 뉴런그림
학생교과서, 탐구활동지, 형성평가지,
심화자료
학습단계
전시학습 확인
동기유발
학습목표
학습활동
학습정리
교수 ‧ 학습 활동⦁전시 학습 내용을 복
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정리한다.
5′
일반화
비슷한 문제 해결하기
◎ 교과서 56쪽 2번째 익히기 문제 풀기
자기가 발견한 방법으로 문제를 해결해 보자.
-발견한 원리를 바탕으로 하여 자기가 생각한 방법으로 문제를 해결한다.
-검산해 본다.
5′
단 계
학습 요항
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학습문제
설정 및 정리
교사활동
다음 중에서 선택하여 공부할 문제 파악 자료 및 활동 제시하기
동기 유발 활동 결과 전시 학습 회상 예습적 과제 검토
관련 자료 제시 교과서의학습활동 과제 참고
공부할 문제를 정리하게 하여 발표시키기
-
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학습자는 교사와 함께 문제의 해결 계획을 세운다.
3) 문제 해결 단계
이 단계에서는 학습활동이 가장 활발히 이루어지는 단계로 모둠별로 정한 문제 해결 방법에 따라 해결하고 각 모둠별로 학습내용을 정리하는 단계이다. 보충집단은 개별
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정리 및 평가
* 정리학습
* 형성평가
* 차시예고
* 시에서 가장 아름답게 표현된 부분을 말해 봅시다.
- 시에서 가장 아름답게 표현된 부분을 말하고, 그 뜻도 말해 보아요.
* 시에서 고유어로 아름답게 표현된 부분을 찾을 수 있는가?
* 차시예
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