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장 부합 됨>
자율학습: 교사의 감독 하에 자습시간으로 이용되기도 함.
◈ 특별활동, 재량활동, 특기 적성 교육활동 간의 관계
각 영역의 독자적인 성격을 구분하기 힘들며 상호 중첩적
→ 상호보완적이어야 함을 제시
☞ 차이점: 자율성
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외, 사회통일교육 표준 프로그램 모델 개발, 서울: 통일교육원, 2000
○ 이근철·오기성, 통일교육론, 엑스퍼트월드, 2000
○ 정영수, 통일 대비 교육의 방향, 교육학 연구, 제31권, 제4호, 1993
○ 최영표, 교과외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안,
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외-교과
▶ 인디스쿨 ( http://www.indischool.net/)-교과자료-도덕 Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 사회관
4. 학습의 계통
Ⅱ. 단원의 목표
1. 인지적 영역
2. 정의적 영역
3. 행동적 영역
Ⅲ. 학생 실태 및 지도 대책
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말하기
3) 언어학습의 상호 작용성
5. 소집단 학습활동
Ⅲ. 소집단 학습활동의 전개와 실제
1. 교과서 분석
2. 말하기 영역
3. 소집단 조직의 실제
4. 소집단 학습활동의 기초 훈련
5. 소집단 학습활동의 적용례
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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책당국의 지원이 요구된다
국민공통기본교과 심화보충학습 교과재량활동이 운영 면에서 일반 수업과 동일하게 운영되고 있어서 학생들이나 학부모들이 교과재량활동시간을 통하여 교과서 이외의 다양한 주제를 깊이 있게 다뤄보고 싶은 욕
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책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것
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외(2001). 『역사교육의 이해』. 서울: 삼지원.
최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께.
Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도
Ⅲ.
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책 선정에 개인연구와 같은 경우는 토론 주제를 선택하는데 있어서 학생들의 의견을 반영한다면 더 흥미롭고 만족도 높은 수업을 진행 할 수 있을 것이다.
글의 서론에서 언급했듯이 21세기는 다변화다원화를 특징으로 하는 다품종 소량생산
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외국 민법전을 번역하고, 민법학을 중국어로 번역하는 작업을 했으며, 로마법, 서방 민법학자의 저서와 교과서의 편집과 번역작업을 완성했다. 그리하여 근대 중국 민법학 학문분야의 기초를 닦았다. 江, 앞의 책，14면.
바꾸어 말하면, 중국
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활동들은 외국의 음악교육방법론을 비판적 수용하기보다는 그대로 답습하여 온 경우가 많았었다. 살펴본 바와 같이 하나의 방법론은 창안자가 속한 시대적, 지역적, 심지어는 민족적 특징들을 배경으로 하고 있다. 코다이는 헝가리의 민속음
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외국어 능력
예시문
저는 1970년 서울에서 정보통신회사에 근무하시는 아버지와 구청 공무원이신 어머니의 1남 2녀 가운데 장남으로 태어났습니다. 두 분이 모두 사회 활동을 하셨기 때문에 저는 비교적 어린 시절부터 자립심을 키울 수 있었
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학부(과)에 지원하기 위해 어떤 노력과 준비를 했는지에 대해 학업, 교과외활동(리더십, 봉사, 외국어, 기타활동) 등을 중심으로 구체적으로 기술하시오(1,500자 이내).
훌륭한 연기자가 되기 위해 천혜의 뉴질랜드에서 오랜 세월 학업에…
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활동 중에서 가장 중요하다고 판단되는 교과 외 활동(봉사, 임원, 동아리, 연구, 취미, 기타 활동 등)을 선택하여 3개 이내로 작성하십시오.
2. 지원자의 장래 목표가 무엇이며, 이 목표를 달성하는 데 연세대학교에 진학하는 것이 어떻게 영
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외 활동 중 대표적인 활동을 5개 이내로 기술하고, 이런 활동이 지원자에게 어떤 의미가 있었는지 기술하여 주십시오.(띄어쓰기를 포함하여 각 활동별로 250자 이내).
5. 자신이 읽었던 책들 가운데 가장 인상 깊었던 책 3권을 선택하고, 그 책
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교과 이외의 교내외 활동, 적성 및 능력 개발 계획 포함)
(3) 졸업 후의 희망 진로
4. 학업계획서 작성 시 유의사항
(1) 학부 및 계열 모집일 경우는 전공학과를 우선 선정한다.
(2) 지원하는 학과에 대한 상세한 정보를 사전에 충분히 확보한
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