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서적 특징
Ⅴ. 학습부진아 지도의 계획
Ⅵ. 학습부진아 지도의 내용
1. 학습 부진아의 지도 원리
2. 학습 부진아 프로그램 구성 방향
3. 학습 부진아의 수업 전략
4. 부진아의 지도 요령
5. 학습 부진아를 위한 생활지도
Ⅶ. 학습부진아
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서는 실업계 고등학교 출신자들을 포함해 학업적응에 곤란을 겪는 성인학습자들을 대상으로 하는 보충교육 프로그램을 운영할 필요가 있다.
⑤ 성인학습자를 위한 특성화된 교육과정을 운영하기 위해서는 대학 학과의 합리적 구조조정 및
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과학기술의 발달과정
2. 생명과학기술의 현황과 전망
3. 생명과학기술의 윤리적 쟁점들
4. 생명윤리 및 안전에 관한 법률
5. 우리나라 생명윤리 연구와 교육현황
6. ‘생명윤리’에 관한 기사 분석
7. 환경교과서 분석
Ⅲ.결
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교육학개론. 교육과학사
강문희 외(2005). 아동심리검사. 교문사
이정모(2010). 인지과학. 성균관대학교 출판부
박효정(2006). 다중지능 이론과 수업, 양서원
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다
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서 뒤집어읽기] 2009
- 동아일보 [교육 양극화] 2009
- 조선일보 [교육 불평등] 2009
- 조선일보 weekly chosun 2046호 2009
- 부산일보 [교육비 지출 증가] 2009
- 한겨레 [고려대 수시전형 외국어고 특혜 논란] 2009
- 세계일보 [서울대학교 입시정책] 2009
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육성
2. 정통풍수사의 양성
1) 체계적 교육기관의 설립
2) 연구자료수집과 표준교재의 개발
3) 답산검증활동의 강화
3. 일반인의 이해증진, 활용유도
1) 생활응용의 권장
2) 占穴文化의 확립
3) 국토관리에 적용유도
참고문헌
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1)자기소개와 워밍업
2)나를 연 퀴즈 세상!
3)아우성 성교육 전시관 견학 및 교육
4)오겡끼데스까?
5)그래!난 결심했어!
6)사이코 드라마
7)나는 야!! 해결사!!
8) 내 미래를 부탁해!
4. 평가
5. 사후관리
Ⅲ.부록
Ⅳ.집단 역동성
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교육공학. 한국방송통신대학교출판부.
김영옥 외(2006). 장학자료. 교육과학기술부.
박성익 외 3명 공저(2003). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
인천명현초등학교, ICT 활용교육 홈페이지에서 다운받아 재인용.
여광응 외 6명 공저(2004).
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서의 이행은 건축의 세계뿐만 아니라, 복장, 음악, 혹은 문학이나 철학의 세계, 사회과학의 세계에서도 일어났다. 그 변화는 사상적으로는 1950년대부터 시작되었지만 실질적으로 확대되기 시작한 것은 1970년대 이후부터이다. 그 점에서 교육
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교육과학사.
한은미(1996). vygotsky이론에 의한성인과 유아의 상호작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
허혜경(1996). vygotsky의 ZPD이론에 기초한 교수학습 방법, 교육학연구 34(5), pp. 311-330. [ 목 차 ]
I. 서 론
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