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적인 영향들을 극복하기 위해 교육을 통한 갈등해소와 동질성 확보, 경제적 교류확대, 인적교류 확대와 다양한 사회화, 탈북자 정착제도를 통한 사회통합작업이 남북한 사회통합과정에서 이루어질 때만이 통일이 단순히 분단된 남북한의 물
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남북한 스포츠 교류
2) 5공화국(1981~1987) 때의 남북한 스포츠 교류
3) 문민정부(1988~1993) 때의 남북한 스포츠 교류
4) 국민의 정부(1998~ ) 때의 남북한 스포츠 교류
2. 남북한 스포츠교류의 사회통합적 가치
3. 남북한의 화합과 협력
4. 분단
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교류 전망과 과제, 한국문화관광연구원, 2010
최대석, 남북문화교류활성화방안연구, 민족통일연구원, 1995
차재호, 남북한 문화통합의 심리학적 고찰, 북한문화연구, 1993
한국문화관광연구원, 남북문화교류·협력 동향 주요 이슈, 2011 Ⅰ. 서
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적
2) 방법
3) 지도시 유의사항
4) 기대효과
3. 기차 타고 떠나는 북한 가상 여행
1) 목적
2) 활동내용
3) 기대효과
4. 신문, 방송 자료 체험을 통한 남북한 언어의 비교
1) 목적
2) 학습 형태
3) 학습 방법
4) 지도상의 유의점
5) 기대되는 효
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가치와 가치 사이의 대립을 다루고 새로운 가치에 대한 개방성을 견지하는 융통성 있는 사고능력을 필요로 한다. 이러한 열린 태도와 사고능력은 훈련을 통해 키울 수 있다.
남북한이 분단을 극복하고 심리적 통합을 이루어 나가는 과정에서
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