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교리 지식의 중요성을 알고 열심히 배우려고 해도 교회와 목회자의 도움이 없이 좋은 성과를 기대하기는 어렵기 때문이다. 우선 교회는 교리 교육을 철저하게 받지 않은 사람들을 쉽게 교사로 봉사하게 해서는 안 된다.
우선 세례 교육을 강
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도와 기억력과 이해력이 왕성할 때이다. 분반 공부시에 기초 교리로 구성된 공과를 사용하여 교육한다면 어릴 때부터 신앙의 든든한 기초가 세워지게 된다. 이를 위해 오늘날 좋은 교재가 개발되어 출판되고 있다. 강의에 특별한 은사가 있는
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교리를 아는데 필요하다. 따라서 현대의 교리교육을 위해서 과거의 역사적 요리문답의 방법들도 세심하게 살펴보는 자세가 요구된다.
Ⅲ.결 론
현대는 교리교육이 외면 받는 시대이다. 외냐하면 감성의 시대, 냉철한 분석보다는 감성에 호소
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이델베르크 신앙 교육서에도 그러한 기능이 있었던 것으로 보인다.
4) 교리교육의 특성과 그 의의
첫째, 신앙의 기본지식 습득으로서 성경 전체의 내용을 비교적 짧은 시간에 배우게 할 수 있다. 루터는 신앙 교육서를 평신도 성경이라고 불렀
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교리교육을 위해 우리가 실제적으로 적용할 수 있는 부분과 방법은 무엇이 있을까? 책을 정리하면서 어떻게 적용시켜 나갈 것인지 마지막으로 살펴볼 필요가 있다.
특별히 우리가 현재 초점을 맞추고 있는 부분이 ‘캐터키즘을 우리의 목회
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교육, 사회 관습의 허위성 등을 거부하는 사상은 그 당시로는 과격한 것이었다. 이러한 생각은 셸리를 혁명아, 평등주의자, 박애주의자로 이끌어 주었다. 고드윈의 정치적 무정부주의는 셸리의 시에서 무한한 미래에 대한 비전 - 국가가 소멸
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교육의 필요성과 그 가치를 실감하게 되었고, 이러한 점이 저를 아신대학교 교육미디어커뮤니케이션학부 기독교교육 과정에 지원하게 만들었습니다. 기독교 교육은 단지 교리와 성경 지식을 전달하는 것에 그치지 않고, 신앙의 삶을 실천하
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교육이 지닌 본질적인 가치는 단순히 성경의 가르침을 전하는 것에 그치지 않습니다. 교육을 통해 학생들이 스스로의 정체성을 찾고, 인생의 의미와 방향성을 발견하는 데 주력해야 한다고 생각합니다. 이러한 과정에서 기독교의 교리와 가
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팀의 역량을 발전시키는 데 힘쓸 것입니다. 교육과 훈련 프로그램 개발에 있어서도 창의적이고 실용적인 접근을 통해 교인들과 지역 사회의 필요를 충족시키는 프로그램을 운영할 계획입니다. 교리 교육, 성경 공부, 그리고 청년 및 어린이
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서 교리와 윤리교육 강사로 활동하거나, 교회와 지역사회의 복지사업과 연계된 프로그램 개발에 기여하는 전문 인재로 성장하는 것이 목표입니다. 또한, 학문적 기반 위에 실천적 신앙을 쌓아 사회적 책임의식을 갖춘 인재가 되고 싶습니다.
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교리의 교육이 뒷받침되어야 한다고 생각합니다. 프로그램 내용이 교회의 가르침과 일치하도록 주의하며, 시청자들이 긍정적인 영향을 받을 수 있도록 이끌어가는 노력을 아끼지 않을 것입니다. 이를 통해 사람들에게 사랑과 희망, 신앙의
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