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교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형(24점) ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적
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교육 강화
- 초등학교 영어 교육 실시
- 원어민 초청 영어 교사 연수 및 학생 지도에 활용
국제기구를 통한 교육ㆍ학술 협력 강화
- 유네스코 협동 학교 사업 활성화
- OECD 및 APEC과의 협력 강화
사회교육기관의 국제이해교육 확대
세계화 교
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가정에서의 교육
4. 이성교제에서 경험하는 사랑이 지적장애인에게 미치는
긍정적인 영향 이해
5. 사회적 인식 개선
6. 기혼 지적장애인을 위한 사회복지 서비스 확충
7. 제도적·사회적 대안
8. 방안
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고자료
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자료
Ⅲ. 문화재의 보존정책
Ⅳ. 문화재교육의 목표
Ⅴ. 문화재교육의 중요성
Ⅵ. 문화재교육의 사회교육
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 3학년 : 우리 고장의 생활 환경
2) 4학년 : 도지역의 공동 생활
3) 5학년 : 우리 나라의 생활과 문화
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단점
6. 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠 영향
1) 입학사정관제가 사교육시장에 미치는 영향 설문 조사
2) 입학사정관제가 사교육시장에 미치는 영향 분석
7. 입학사정관제의 성공적 정착을 위한 방안
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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사회를 편협 된 관점에서 보지 않도록 하는 데 유의한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001), 중학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅲ)-수준별 교육과정 편성·운영의 실제
교육부(1997), 사회과 교육과정
교육부(1996), 사회과 교사용 지도서
남경희 외(20
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한국에서는 1990년대 중반부터 학교사회사업에 관한 사회적 관심이 점차 증가되기 시작하고, 학교사회사업을 제도화하기 위한 학문적 연구와 실험 연구가 본격적으로 이루어지고 있다. 교육부와 서울시 교육청이 학교사회사업을 위한 시범사
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교육효과 제고를 위한 상호작용에 관한 연구, 2002
성철·김동연·김진수 / 초등학생의 발명교육을 위한 수업모형과 심화과정의 자료 개발 및 적용 효과, 한국실과교육학회지, 2000
전북옥구초등학교 / 에듀넷을 기반으로 한 사회과 주제 해결학
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교육청, 1998 Ⅰ. 환경교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
Ⅱ. 인격교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 활용
3. 효과
Ⅲ. 표현활동교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 학생 활동면
2) 교사 지도면
Ⅳ. 안전교육
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한국현대문학사 1』, 민음사, 2006
맹용재 외 7명, 『디딤돌 문학(상) 교과서 평가집』, 디딤돌, 2005
최미숙 외 7명, 『국어 교육의 이해』, 사회평론, 2008
최서현 외 6명, 『국어과 교수학습 방법』, 역락, 2007
현진건, 『술 권하는 사회』,『한국
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