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자기 고추를 잡고 간다. (웃음) 애들은 적응이 안 됐는데 선생님은 빨리 틀 속에 넣으려고 하니까 마찰이 생긴다.
왜 50대 교사들에게서 문제 생기나
사회: 조금 민감한 질문을 드리겠다. 문제가 불거진 초등학교 1학년 교사들이 대부분 50대이
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학교 출판부. 2002.
이범웅·서강식·김태훈·박찬석. 『초등교사를 위한 도덕과 교육실제』.인간사랑. 2009.
교육과학기술부 집필진. 『초등학교 도덕과 교사용지도서 6학년』.교육과학기술부. 2011.
2. 인터넷 자료
http://cafe.daum.net/windymoraledu
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교사들을 보고 비판한 것 같다. 내가 앞으로 교사가 될 사람이라서 느낀 것인지는 모르겠다. 하지만 내 입장에서는 내가 만약 학생이었을 때 이 책을 읽었어도, 이렇게 모든 교사들은 나쁘다는 관점으로 서술했던 부분은 올바르지 않다고 여
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있는가?
자기의 잘못을 남의 탓이라고 한 적이 있는가?
선생님께 거짓말을 한 적이 있는가?
남이 안 보는 데서 나쁜 행동을 하였는가? Ⅰ. 주제선정이유
Ⅱ. 덕 윤리
Ⅲ. 나의 사례
Ⅴ. 교과서에 적용한 덕 윤리
Ⅵ. 느낀점
Ⅶ.참고문헌
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요인과 조건
6) 친사회적 행동의 발달
7) 친사회적 행동에 영향을 미치는 방법(증진 방법)
5.또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
6. 학교생활
1) 한국인의 교육관
2) 학교의 기능
3) 교사와 교육방법
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학교생활지도, 학생생활지도)의 실제
1. 일상 생활에 관한 것
1) 아침에 일찍 일어나기
2) 인사하기
3) 식사 예절 지도
4) 외출시 허락받기
2. 학교 생활에 관한 것
1) 화장실 사용 지도
2) 대답과 자기 소개
3) 교통 안전 지도
3. 예절, 질서
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학교 내에서
교사와 학생 간의 신뢰관계가 결여되어 있다는 점을 나타내 주고 있다. 현재
중3, 고3 학생들이 교사에 대한 불신이 대단히 많은 것으로 나타나 있다. 그
가장 큰 이유는 한 학급 내 학생 수가 많고 교사들의 과중한 수업량과 업무
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것이라 생각한다. 교원평가제에 대한 조사&나의 생각
1. 교원평가제란?
2. 교원평가제의 세부사항
3. 다른나라에서 시행하고 있는 교원평가제
4. 교원평가제를 시범 실시한 학교에서의 평가
5. 교원평가제에 대한 나의 생각
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학교에서의 교육방식은 입시위주의 천편일률적인 주입식교육으로 교수방법이 학생참여의 기회가 별로 주어지지 않고 교사 중심의 일방적 강의식 방법에 의해 이루어지고 있는 것이 문제인바 교수방법에 대한 개선이 요구
다. 사 회
1) 청소
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학교, 가정, 사회가 관심 어린 손길로 관심을 가져 준다면 반드시 올바른 생활 습관이 형성될 것이라 믿는다.
참고문헌
김명옥 - 중등학교 예절교육의 실태분석과 활성화 방안, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
교육부 - 도덕과 교사
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