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학교 개요
1. 학교명
2. 학교 설립 형태
3. 소재지
4. 학제
Ⅱ. 학교 현황
1. 학급 및 학생 현황
2. 교사 현황
3. 시설 현황
Ⅲ. 교육목표와 철학
Ⅳ. 교육 과정 및 2017년 교육계획
1. 교육 방향
2. 교육 과정 구성
3. 2017년 교
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학교육에서의 활용, 최신교육공학 - 이론적 기저와 실천적 접근, 교육과학사
○ 김태영·김영식(1995), 초고속 정보통신망에 기반한 원격교육 시스템기술, 정보 과학회지
○ 박종욱·김도욱(2000), 초등학교 자연과의 분자 단원 학습을 위한 모듈
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학교에 대한 흥미 자체를 잃어버린다. 좋아하는 선생님의 존재와 학교를 동일시하는 학생의 태도를 단면적으로 보여주는데 이것은 위 이유 중에 교사와 관련된 ⑤에 해당된다고 볼 수 있을 것이다. 1. 줄거리
2. 영화 속 배경, 소품의 상
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학교사회과학연구소, 2004
조휘일, 자원봉사활성화 방안, 자원봉사 활성화 방안 세미나, 대한적십자사, 2006
한국여성개발원, 자원봉사활동 지도교사 교육프로그램 개발, 2004
방문한 교육기관 : 평송청소년문화센터
일시 : 2018년 3월15일
면담한
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학교 흔들리는 교단, 창비 99년 가을호
11. 김은형, 학급붕괴의 시대, 어떤 삶을 교육할 것인가. 성공회대 교사아카데미 99년 11/9
12. 김동춘, 한국의 가족·가족주의와 교육, 성공회대 교사아카데미 99년 10/19
13. 정유성, 서로 살리며 더불어 살아
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자기주도적 학습 능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
Ⅵ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅶ. 제7차교육과정의 방향
1. 학교 교육과정 편성?운영의 자율, 재량 권한의 확대
2. 수준별
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학교급간 연계성을 고려하고 개발된 교육과정은 지속적으로 평가해야 할 것이다. 그리고 초·중등 교육과정을 동일한 연구진이 개발해야 할 것이다. 다음으로 교육과정과 학제의 융통성있는 운영, 월반·유급제, 학교책임 경영제, 수석교사제
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학교 교사용 지도서 도덕 4-1 / 교육과학기술부
로버트 L 애링턴 / 서양 윤리학사 / 서광사, 2006
루퍼트 우드핀 / 아리스토텔레스 / 김영사, 2005 1. 선정이유
2. 이론
아리스토텔레스의 중용
3. 나의 경험사례와 분석
사례1
사례2
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학교에서 실시해야할 당면한 문제로 다가와 있다. 그러나 학교에서는「주5일수업제」에 대한 홍보와 안내 자료 제공,「주5일수업제」에 따른 학력저하 우려, 학원수강·과외 등 사교육비 증가, 교육과정 재구성에 따른 교사들의 업무증가, 수
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교사는 전문적이라는 인식이 널리 확산되고 있으며 특별한 자질과 사명감을 가진 사람으로 전문적 지식과 교육방법을 연마해야 교단에 자신 있게 설 수 있다. 학생들의 의문을 풀어주지 못하고 틀리게 가르치는 교사는 자격이 없다. 자기의
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