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프로그램으로 나누어진다. 그 어떤 경우도 유럽 연합국 3개국 이상이 참여해야 하며 그 내용이 유럽의 국가들간의 상호의존성과 협력을 강조할 뿐만 아니라 국제이해의 주요관심사인 문화유산, 인권, 환경보존, 경제발전, 갈등해소, 과학기술
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성 하는 것 역시 훌륭한 창의라고 할 수 있기 때문이다. 따라서, 과학교육을 통해 이와 같은 창의의 체험을 축적하게 하는 것은 교육적으로 중요하다.
5. 7차 교육과정의 STS프로그램 적용 한계
① 다양한 방법과 학생 스스로 문제를 해결해야
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사회적 상호작용을 지원한다.
10. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가가 나아가야 할 방향
효과적인 평가는 거울과 같다. 왜냐하면 평가는 교수학습에 대한 정보, 교사와 유아의 학습 성취와 단점을 확인할 수 있도록 즉각적으로
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교육청에 맡길 것이 아니라, 교육인적자원부에서 직접 제작하고 보급해 주는 것이 효율적이다. 그러므로 영재아 선발과 영재아를 지도한다고 볼 때 교수학습자료나 판별도구를 최 상급기관에서 제공해 줌으로서 신뢰성, 정확성, 공정성 및
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교사를 지원하고 강화하는 시스템이라고 할 수 있다. 교수-학습의 개선을 목적으로 교사를 지원 강화하고 교사의 기능을 확충하는 등의 컴퓨터 이용에 의한 관리정보시스템이다.
-참고문헌-
체육교수이론-강신복
실기교육방법론-최태식
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교육 프로그램의 설계 및 교수전략
관동대학교 ㆍ 김희배
과학 영재교육 담당 교사의 역할과 교수 전략
경기도과학교육원 ㆍ 이군현
과학영재교육의 교수전략과 지도
제주도교육위원회 ㆍ 고성휴
영재교육 의 조직 및 프로그램 전략
경
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교수체제 설계 모형에 관한 개발연구, 기업교육연구, 9(2).
- AECT (1994), Instructional technology : The definition and domains of the field, Washington DC : AECT.
- Dick W, Carey L, Carey J (2009), The systematic design of instruction, Upper Saddle River, NJ: Pearson Education Inc.
- Sharon E. Smald
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사회의 제 분야에서 축적된 최신 정보와 기술을 교육에 즉각 활용할 수 있다.
이러한 장점에도 불구하고 컴퓨터에 의한 학습을 설계할 때 특히 고려해야 하는 몇 가지 제한점이 있다.
첫째, 컴퓨터는 인간성이 결여되어 있다. 아무리 훌륭한
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국제경쟁과 협력구도, 통신개발연구원.
조성혜(1996), \'우리나라 재택근무(텔레코뮤팅)의 현황과 전망\' 통신개발연구원, 정보사회, 1996.7.
정택희(1987). 정보화사회 대응 교육과정 개선방안에 관한 연구, 한국교육개발원.
최상근(1995). 원격교
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교육계획은 유아의 요구나 흥미, 상황에 따라 융통성 있게 운영되어야 하며 교육계획에 따라 활동을 수행하고 난 후 교사는 반드시 활동에 대한 유아의 반응을 관찰하면서 그 결과를 다음 교육계획에 반영해야 한다.
교수조직자로서의 역할-
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