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(학습열외학생용)
제1학년 반 성명 :
월 일
/
시간
교시
지도교사확인
열외사유
학습목표
활동내용
학습순서
학습내용
연습방법
및 요령
1
2
3
4
5
참관결과
학습목표를 이해한다.
예
아니오
뜀틀 앞구르기 방법을 안다.
예
아니오
자기반성
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관한 연구, 한국청소년개발원 - 2002
아동청소년복지론 / 나남출판 - 2000
조휘일 / 한국사회복지분야의 자원봉사행동에 관련된 개인 및 조직특성에 관한 연구, 숭실대 박사논문 - 1990
조영승 발 / 청소년 이성교제의 실태에 관한 연구, 한국 청소
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제에 포함된다는 것이 곧바로 의무교육을 의미하지는 않으며, 또한 5세아 유치원 교육과정이 초등학교 입학자격의 필수과정을 의미하는 것은 아니다.
또한 어린이집, 놀이방 등 보육기관의 유아교육 기능이 활성화되고, 이에 따라 유휴 여성
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제점
1. 아동복지 시설환경
2. 직원 현황
3. 재정현황
4. 프로그램 및 서비스 현황(친부모 사업 및 자립지원프로그램)
Ⅶ. 아동복지시설의 과제
1. 시설평가제
2. 시설직원 인력배치 및 보조금 지원 기준
3. 친부모와의 관계
4. 전문화된
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관계자와 독자들이 참여한 가운데 \'올리베에와 함께 걷기\'행사를 갖는다.
또 청소년 문제에 큰 관심을 갖고 있는 그는 9일에는 경기 안산에 있는 가출 청소년을 위한 대안학교인 `들꽃피는학교\'를 방문해 교사와 학생들을 대상으로 강연회
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교육적 특성
2.사회적, 행동적 특성
3.사례
Ⅴ.평가
1.부모면담
2.관찰
3.형식적 검사
Ⅵ.치료적 접근
Ⅶ.문제점과 과제
Ⅷ.참고문헌 Ⅰ.정의
1.정신지체의 정의
2.분류
Ⅱ.역학과 발달과정
1.역학
2.발달과정
Ⅲ.원인
1.생물 의
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교사 개인의 통신 속달을 도모하고 수업과 통신 프로젝트의 관련성 여부를 검토한다.
(아) CPD(Continuing Professional Development) - 교사 자신의 능력 개발
: 향후 자기 개발을 위한 학습 계획을 수립하고 이미 획득한 ICT 활용 능력과 수업에 활용하는
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자기표현 능력, 수업활동 과정 등 평가
- 자기활동 평가
- 구체적 상황을 제시한 실질적인 영어 듣기말하기 평가
- 교사 또는 원어민 영어보조교사 활용을 통한 즉석 인터뷰 평가
- 선택한 주제에 관한 찬반토론을 통한 말하기 평가
- 사진,
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교생활지도의 개선 과제
1. 학업성취를 위한 생활지도
㈎ 과거의 학업성적 기록의 분석과 학력진단검사의 실시
㈏ 학생에 대한 각종 기록물 분석
㈐ 학교 밖에서의 활동에 관한 자료 모집 활용
㈑ 전 담임이나 지도교사로부터 보충자료 모집
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교 교육과정의 교과, 특별 활동과 연계하면서도 재량 활동의 특성을 살리는 방향과 내용으로 편성한다.
(5) 연간 및 차시별 지도 계획을 수립하여 학교장의 결제를 받은 후 지도한다.
2) 학습 집단의 조직
(1) 학습자의 흥미관심, 발달 수준에 따
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