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지도안
단원명
1.단체 운동
2. 핸드볼
일 시
대 상
장 소
지도교사
☞ 목 차
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 교수-학습 목표
5. 단원 내용의 구성
6. 교수-학습 지도상의 유의점
7. 지도 방침
8. 교수-학습 활동의 시간계획
9.
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정확한 패스가 전혀 안됨. 목 차
Ⅰ. 단원 학습 지도 계획 2
1. 단원명 : 개인 및 단체 운동 2
2. 단원 설정 이유 2
3. 단원 학습과제 분석 2
4. 단원 학습 목표 3
5. 지도상의 유의점 3
Ⅱ. 본시 교수․학습 지도안 3
Ⅲ. 평가 계획 8
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핸드볼 패스 종류는?
·드리블 할 때 주의점은?
♣차시학습예고
♣모둠별 사용한 기구 정리
♣입실 지도를 실시한다.
★정리운동을 실시한다.
★교사의 질문에 적극적으로 응답한다.
★차시예고 경청
★기구를 정리 후 손을 씻는다.
★질서
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핸드볼공 4개
·호루라기
·정확한 동작으로 실시한다.
·서로 마주보고있는 사람을 향해 정면으로 드리블을 실시하고 상대방 전방1미터에서 상대방에게 패스를 한 뒤 그 줄 맨 뒤로 들어간다.
·각 조를 순회하면서
주의점을 설명하고
지도
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한다.
- 양손 사용 필수
- 시야를 넓힌다.
- 칭찬 및 격려
- 타 학생들의
동기유발 유도
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초씩
5종류 이상)
형성평가
◎ 드리블 하는 목적은? (볼
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핸드볼
경기장 규격
프리스로라인 -
골에어리어라인 - 공격수가 슈팅을 해야 하는 선
페널티스로라인 7m
①패스 및 캐치
반대쪽 다리를 앞으로 내디디면서 손목의 스냅을 이용해 던진다.
기본 1. 받기 쉽도록 보낸다. 2. 주위 상황을 살펴서
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핸드볼 경기에 참가하기도 했습니다.
5. 교내 찰동 및 수상 경력
(1) 학급활동 : 고등학교 3년간 학급 반장을 맡아서, 담임선생님이 학급을 운영하시는 것을 도와드리기도 하고, 선생님의 지시를 학급에 전달하고, 학급 친구들의 소리에 귀를 기
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핸드볼의 패스에 대해서 배웠었어요. 패스를 할 때에 포인트가 2가지가 있다고 했는데 뭐였는지 기억나나요?
④동기유발 (질문을 통한)
- 학습목표를 제시하기 전에 선생님이 간단한 질문 해보도록 할게요.
1 왜 이어달리기 시합에서 1주자 3
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