|
교수-학습 자료를 개발한다.
사) 일반 교육과정 내용에 비해 보다 도전적이고, 복잡하고 추상적인 개념, 내용이 포함되도록 한다.
아) 학생의 능력과 흥미에 따라 다양한 유형의 창조적인 산출결과가 나오도록 내용과 활동을 구성한다.
자) 학
|
|
|
자료 등 많은 멀티미디어자료를 포함하고 있어 다양한 교육 활동과 여러 교수학습활동 장면에 쉽게 투입될 수 있다.
또한 다양한 활동이 가능하도록 주 자료와 연계 된 보조 자료(도움 자료와 플래시 카드)의 활용으로 교육 성취도를 더욱 높
|
|
|
교육 교수자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
종이는 옛날부터 우리나라의 생활 속에서 친근하게 사용되어 왔다. 글씨를 쓰거나 그림을 그리기도 하고, 책이나 인쇄물을 찍어내기도 하였다. 그리고 포장지나 상자, 그릇 등, 갖가지 생활용품을
|
|
|
자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 교육과정 측면
2) 교사의 입장
3) 아동의 측면
4) 학부모의 측면
Ⅳ. 안전학습 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주자료(안전교실-교수용)
2) 보조자료
4. 효과
1) 교육
|
|
|
교육의동향과한국교육의방향, 서울 : 교육과학사
○ 한국교육개발원(1999), 한국과 독일의 학교환경교육 국제비교와 강화방안 연구
○ 한국교육출판(2000), 생각하는 학습놀이, 서울 : 월간 교육자료 Ⅰ. 유아과학교육 수업자료(교수학습자
|
|
|
교육의 내용설계, 교육과학사, 1999
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 생각하고 찾아내는 도형 학습 개별 조작자료, 2001
함영기, 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교, 2002 Ⅰ. ICT활용수업 교육자료(교수자료)
1. 자료의 목적
2.
|
|
|
교육자료는 교육자료로서의 기능에 한계가 있다고 여겨진다.
2. 내용
가. 효 실천의지 함양을 위한 멀티미디어 효 교육자료를 개발한다.
나. 멀티미디어 효 교육자료 활용 교수-학습 과정안을 개발적용한다.
3. 효과
가. 효 실천 교육에 대한
|
|
|
교수방법이 정신지체아의 읽기·쓰기와 자기지향성에 미치는 효과, 박사학위논문 대구대학교, 1998
박성오 외, 저학년 수개념 및 연산 기능 신장을 위한 놀잇감 조작 자료, 인천 부평 초등학교, 1993
백영균, 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한
|
|
|
교육 교수자료(학습자료)
유형
사태 장면
기본형
의견발표
* 자기가 알고 있는 사실을 발표할 때
(인지내용)
* ○○입니다.
* ○○은 ○○입니다.
* 자기가 알고 있는 현상이나 경향을 발표할 때
( 인지 추측)
* ○○은 ○○이라고 합니다.
* 어떤
|
|
|
교육 학습자료(교수자료)
1. 하나 : 무엇을 쓸까 찾아보기
어제와 오늘 사이(아주 가까운 시간)에 겪은 여러 가지 일들을 되살려서 쓸거리가 될 만한 것을 찾아 적어 본다.
1) 한 일
담배 엮기, 고추 따기, 밭 매기, 양파 뽑기, 아기 보기, 청소, 시
|
|
메뉴펼치기
