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양성평등교육
(1) 양성평등교육의 시기
(2) 교육의 방법
(3) 교육의 내용
2) 성폭력 예방법 및 사후 대처방법
(1) 성폭력 예방법
(2) 성폭력을 당했을 때 사후 대처방법
3) 사회 정책적 예방대책
(1) 성폭력 유해환경의 단속
(2) 사회운동의 지
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개념
성폭력현황
1. 성폭력상담의 동향
법으로써 해결책
해결책 및 예방
성폭력 피해자 치료·회복프로그램
표준 운영모델
사업집행절차
사업기간 : 연중
성희롱 예방
남성 성폭력
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교수 활동이 없는가를 주의 깊게 살펴보고 고쳐나가야 할 것이다.
셋째, 정규 수업 시간에 이루어지는 교과 수업이 양성 평등해야한다.
양성평등의 교육 이념을 실현하기 위해서는 궁극적으로 교실에서 진행되는 수업을 변화시켜야 한다. 교
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평등한 가족문회만들기, 가정폭력상담, 가족프로그램(부부캠프, 예비부부캠프, 대 화법강좌), 지역아동센터, 이주여성사업(한글교실, 산후도우미지원)
상담 및 교육-공동체프로그램, 여성사회교육, 양성평등교육, 예방교육, 상담원 양성교육
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양성평등의 태도를 갖도록 노력해야 한다.
또한 의도하지 않았지만 미처 깨닫지 못한 부분에 성차별 요소가 내재해 있을 수도 있으므로 교수·학습 시 섬세히 고려해야 한다. 이에 따른 교수학습 방법은 첫째, 유아에게 바람직한 성역할에 대
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양성평등 의식교육 실철계획의 기본방향
1. 성 고정관념 생기지 않게 조기에 시작하여 자욕적으로 다양한 방법 활용.
2. 유아 주변의 성 평등 환경 위해 종합적 인프라 구축
3. 다양한 역할 모델 제시
- 교육 목적
1. 올바른 자아정체성 및 성역
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원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 | 1. 가족정책의 발달과정 및 개념
2. 한국의 가족복지정책
3. 가족정책의 전망
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효하고 적절한 조직 NGO
2. 인권레짐과 NGO
Ⅶ. 인권의 통일교육
Ⅷ. 향후 인권의 제고 방안
1. 여성이 인간으로서 누려할 권리에 대한 인식 제고
2. 전통적 성역할 고정관념 및 편견으로부터 자유로울 권리의 보장
3. 성적 주체로서 자긍심
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효과는 의문시 된다.
또한 각급 학교의 경우에 있어서는 학생들을 위한 교육 외에 지역사회주민들을 위한 교양과 취미교육을 야간이나 방학기간을 통해 실시하는 경우를 볼 수 있으나 그 빈도와 주민들의 참여범위에 있어서 상당히 제한되어
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예방책임과 가해자에 대한 징계조치, 피해자에 대한 불이익한 처우 금지 등의 의무를 법령으로 명시해야 한다.
1-8. 근로감독관 증원과 양성평등의식 교육 강화
- 현재 근로감독관의 절대 부족으로 고용상의 성차별에 적극적으로 대응하기에
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