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교육당국은 운영 방법 및 예시 모델의 제시, 교재 및 평가도구의 제공 등을 통해 교사의 업무 부담을 경감시킨다. 정규수업에 필요한 법정교원 수를 확보하여 교사의 부담을 경감시켜주고, 교생실습제를 학습도우미 파견제로 전환하여 보조
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교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습이론의 주요개념
I. 관찰학습
II. 사회학습이론의 근본원리
III. 상호결정주의
IV. 강화의 허와 실
V. 행동에 있어서의 자기규제와 인지
VI. 모델을 통한 학습
VII. 관찰학습
가. 과정
1/ 주
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교육학술정보원(2005), 교육정보메타데이터(KEM) 지침해설서
- 한국표준협회(2004), 정보기술 - 초, 중등교욱정보 메타데이터 KS X 7001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 메타데이터의 역할
Ⅲ. INDECS
1. 특징
2. 구조
3. 모델
Ⅳ. RFC 1807
1. 용어 정의
2. 출현배
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교수법에 도움이 될 수 있다는 사실이 새롭게 다가왔다. 수업을 진행할 때 부족한 부분은 학생의 수업태도 탓으로 돌리기 쉬운데 이 부분에서는 자신을 돌아보는 것이 중요함을 알 수 있었다. 학습자의 역할 모델이자 안내자로서 교사는 자신
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교육방법의 적용
중증장애학생을 위한 전환교육에서는 이들에게 알맞은 교육방법을 적절히 적용해야 한다. 특히 응용행동분석 기법에 의한 다양한 교수기술을 활용할 필요가 있다. 예를 들면, 언어적 지시, 역할모델, 반복학습, 연쇄법, 환경
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교수 상황을 제공할 수 있는가를 밝혀주고 있다. 켈러가 이 모델을 제시하게 된 계기는 학교에서 학습동기를 측정해야 하는데 통합적으로 측정할 수 있는 도구가 없다는 점을 착안했기 때문이다. 그것이 오늘날 ARCS 모델로 약 20년 동안 교육
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학습자가 참여, 학습자의 경험이 학습자원으로 존중됨
-학습자 중심 교육
학습할 내용과 방법, 시기에 대한 모든 결정을 교사가 함
-교사 중심 교육
교육 과정 모델
안드라고지 모형 (과정모형)
상호존중비형식적협동적 수업 분위기
교수자와
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2. 시간규모(계획기간)에 따른 분류
1) 장기여가개발계획
2) 중기여가개발계획
3) 단기여가개발계획
3. 계획단계에 따른 분류
1) 구상계획
2) 기본계획
3) 실시계획
4) 관리계획
Ⅲ. 여가교육
Ⅳ. 여가교육의 정의와 모델
* 참고문헌
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교수전략메뉴(Instructional Strategies Menu)
4. 교수계열 메뉴(Instructional Sequence Menu)
5. 교수내용에 대한 교사의 예술적 수정 메뉴(Artistic Modification Menu)
Ⅳ. 트레핑거의 자기주도적학습모형(영재교육모형)
1. 모델의 기본 가정
2. 모델의 효과
3.
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교육방안의 선택이 무엇보다 중요할 것이다. 뿐만 아니라 특수교사 및 교사, 그리고 교육정책과 관련된 관계자들이 가장 염두에 두어야 할 것은 이들을 위한 교육의 경우 기본적으로 ‘개별화 교육’을 기반으로 시행되어야 한다는 것이다.
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