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교수법에 변화를 가져옴. 오늘날의 교육은 학습자의 흥미 와 개성이 존중되며, 학습자 스스로가 문제를 해결하도록 하는 방법이 강조되고 있다.
나. 교사의 특성 및 역할
1) 전문가로서의 교사 2) 만능자로서의 교사
다. 교사의 보람
2. 바람직
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수업을 적용해 왔으나 형식적인 절차로만 운영하여 원래의 취지를 구현해내지 못한 경향을 보이고 있다. 따라서 학생 능력의 개인차가 고려된 교수학습을 실시하기 위해서는 다양한 수준별 학습자료가 개발되어 학생의 수준에 적합한 수준
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교수-학습과정 개선을 위한 정보제공 등 다양한 순기능을 수행함과 동시에 현실적인 조건에 의하여 인성을 황폐화시키는 역기능을 나타내기도 한다.
참고문헌
-교육과정 및 교육평가(제2판) 김대현 김석우 학지사 2005
-교육과정과 평가 손충
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학습자료
【교사】후프, 색 조끼
학습조직
전체-모둠-전체-모둠-전체
학습모형
이해중심 게임수업모형
단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및 유의점(◈)
교사
학생
게임구성
준비
운동
전시
학습
상기
학습
목표
▣ 준비운동
아동
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수업모형
지식 이해 중심 수업모형
학습주제
우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 그에 대한 예절 알고 나라를 사랑하는 마음을 기르기
학습자료
교사] 동기유발 동영상, 애국가, ppt, 실천나무, 포스트 (도덕)과 교수-학습 과정안
※ 판
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학습자료(자료의 확보, 자료의 활용, 시청각기자재)
⑥ 교수-학습 지도(학습지도안, 수요자 중심 학습, 개별화지도, 발문, 학습장, 현장학습, 누가기록부, 치료교육, 학교행사, 자원봉사자)
8. 특수학급 경영평가 결과의 활용
특수학급 경영평가
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지도방법
1. 일반적 접근 방법
2. 수업 지도 방안
3. 가정 및 사회에서의 환경 교육
4. 환경 교육 행사 방안
5. 환경 오염에 관한 인식 제고
6. 환경 교육시 유의점
Ⅷ. 향후 학교환경교육의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교수의 순회지도가 형식적이다.
⑤ 학교에서 배운 내용과 차이가 많다.
⑥ 기관에 있는 교육자료나 재료를 이용할 수 있도록 해야 한다.
⑦ 기타( )
11. \'실습\'과목 강의에서 어떤 점이 더욱 지도되기를 원하십니까?
① 교육실습 이론 ② 교
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학습목표
▣ 조선후기의 모습을 이해하고, 흥선대원군이 되어 의사결정을 할 수 있다.
학습자료
【교사】동영상자료, 가치수직선, 활동지
【학생】포스트잇
학습조직
전체-개별-전체-모둠-전체
학습모형
의사 결정 학습 모형
단계
요소
교수
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관련규범찾기
가치규범 의미와 타당성 탐구
가치 규범의 탐구 및 이해의 심화
도덕적 정서 및 의지의 강화
실천동기의 강화
정리 및 실천 생활화
정리 및 차시예고
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습자료(대본)
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