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(중등) 환경과(환경교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT활용 환경수업의 과정
2. 수업설계 및 웹 사이트 제작 내용
3. 교단선진화 과학실을 이용한 ICT활용 환경교육 과정(STS수업모형과 협동학습모델 등 적용)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특정한 이름, 장소, 날짜는 별로 중요하지 않다. 그 이유는 수업의 주목적이 과학사를 사용하여 과학적 내용을 학습하는데 있기 때문이다. 1. 과학사에 대해서
2. 과학사를 이용한 교수 학습의 필요성
3. 과학사를 이용한 교수학습 방법
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지도
2. 강의법
3. 개념학습
4. ARCS모형
5. 스키너의 강화이론
6. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계
7. 진위형 문항
8. 사고의 유형
9. 질문법
10. 수업설계
11. 시범실험
12. 문항작성 시 유의해야 할 사항
13. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이
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현실
1) 코로나19로 인한 전국적 원격수업 개시
2) 2020 온라인 개학
6. 쌍방향 비대면 교육의 운영방안
1) 쌍방향 비대면 교육 운영모델의 필요성
2) 쌍방향 비대면 교육 모델 운영 전략
3) 쌍방향 비대면 교육 운영 모델
참고문헌
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개관
◆ 단원의 차시별 지도 계획
◆ 본 차시 수업의 주제
◆ 수업 내용의 개관
◆ 수업 목표
◆ 수업 전개 계획
◆ 수업 교재연구 ( 수업 지도를 위한 이론적 배경 )
◆ 지도상의 유의점
◆ 평가 계획
◆ 본시 학습 지도안
◆ 참고 자료
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교수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
Ⅵ. 한문(한문과)교육과정의 교수학습방법 비교
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 한문(한문과)교육과정의 과제
1. 교육과정 운영의 전문성 신장
2. 다양한
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필요성
2. 운영의 목적
3. 학교 교육목표 구현
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문헌 연구
2. 선행 연구 고찰
3. 실태 분석
Ⅲ. 운영의 실제
1. 기본 방침
2. 영역별 실태 분석 관점
3. 운영에 있어서 고려 사항
4. 추진 일정
5. 운영 조직
6. 운영
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지도방안을 각각 작성하시오.
1) ‘손을 씻자 30초’ 영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안
2) 해당 영상을 보면서 유아들과 함께하는 이야기나누기 활동계획안
3) 해당 영
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학습
2. 심화 학습
Ⅶ. 영재교육과정의 개발운영
1. 영재교육과정의 특성과 개발 원리
2. 영재 교수?학습 자료의 개발 방향
3. 영재 지도교사의 역할(Sellin & Birth, 1980)
Ⅷ. 영재교육과정의 교육기관
1. 영재학교
1) 우리 나라의 영재학교
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교수역량진단 프로그램개발에 관한 연구:고등교육을 중심으로/조은정
(한국기술교육대 테크로인력개발전문대학원)
여성발전센터 강사역량강화 교육프로그램 개발/문은정 (여성가족재단) 사내 강사 양성의 필요성, 자질, 역량, 이론적
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