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운송 : 항공기로 여객이나 화물을 운송하는 것
5. 운송 수단의 비교 Ⅰ. 상업경제의 목적과 목표
Ⅱ. 상업경제 교육과정 분석
Ⅲ. 단원의 개요
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
Ⅴ. 교수 - 학습활동의 실제
Ⅵ. 형성평가
Ⅶ. 판서 계획
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모둠 팻말, 다양한 학습 활동지(sheet), 가위, 풀, 색지, 신호등 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 1차시-슬견설 학습지도안
ⅱ. 2차시-협동학습 수업모형 : 양아록
1. 협동학습 수업설계
2. 제재 소개 및 선정 이유
3. 학습지도안
Ⅲ. 결론
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교육학」서울:문음사
이환기(1998)「헤르바르트의 교수이론」서울:교육과학사
이혜숙(2009)「Herbart 교수이론이 교실수업 실제에 주는 함의」한국교원대학교 교육대학원 논문
이정화(2003)「헤르바르트 교육론에 근거한 초등학교 무용교수법
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교육은 실시되지 않고 있는 실정이므로 우선 교사들에게 통일교육에 대한 연수 및 재교육의 기회를 제공하여 통일을 대비한 교육과 북한에 대한 인식을 높여야 한다.
둘째, 현행 초등학교의 교과영역에서 통일교육이 직면한 가장 큰 문제는
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과 방법 등에 따라 상반된 환경구성을 이루고 있기 때문이다. 유치원의 환경구성은 주로 아동들의 활동 중심, 놀이 중심으로 이루어질 수 있도록 개별적인 수학영역을 구성하고 있으나, 초등교육은 과밀한 학급당 인원수와 많은 수의 교과목
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과 더 많은 융통성을 유발한다.
(5) 가치문제에 있어서 공평성 : 교사는 어떤 가치의 문제를 안내할 때 뚜렷한 자기의 의견을 밝혀서는 안 된다. 교수의 목표는 의견일치를 본 결론을 아동들에게 형성시키는데 있는 것이 아니라 오히려 다른
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교수 학습에 필요한 정보나 학습 내용을 수정 및 보완하기가 쉽다.
④ 학습자의 창의성과 자율성을 보장할 수 있으며, 수준별 학습 및 개별화 학습이 가능하다.
① 일반 비디오 테이프, TV, 그리고 CD-ROM을 이용하는 것보다 교수학습 내용의 전
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교과서의 사고력 증진의 특성처럼 점차 사고력이 필요하게 되는 문항으로 변해가는 것을 볼 수 있지만 여전히 기반으로는 엄청난 암기가 필요하다.
사회과도 과목 특성상 이해하는 것 보다는 암기위주의 수업이 되어간다. 단순한 지식을 외
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과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 학습 자료 개발, 교육과정평가원, 연구자료, 1998
◎ 노명완 외, 국어과 교육론, 서울 : 갑을 출판사, 1991
◎ 전국국어교사모임, 함께 하는 국어수업
◎ 초등국어교육학회, 국어수업방법, 서울 : 박이정, 1997
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교육 접근 방법과 교수법, 리차드, 잭 C., 서울 : Cambridge, 2003
김정렬(2003). 초등영어 통합 교육론. 한국문화사: 서울.
외국어교육의 교수 기법과 원리, Larsen-Freeman, Diane, 동인, 2003
방영주역(2003). 외국어 교육의 교수기법과 원리. 서울: 동인.
김진
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