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학습자들에게 민감하고 그들에게 직접적으로 조치를 취하는 세계인 구체적 맥락에서 동떨어져 아예 무관심하면서 생각만 이론적으로 한다면, 결코 교수활동을 준비할 수 없다. 그래서 결론적으로 말하자면, 민주주의 학교는 학생들을 더 잘
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방어형 ; 늙는 것을 방지하며 활동수준이 높으며 삶의 만족도가 높은 형
④성숙형 ; 자아통합을 잘 이루는 형.
⑤은둔-초점형 ; 활동수준이 낮으며 삶의 만족도가 낮은 형.
**②는 와해형을 가리킨다. 위축-의존형은 폐쇄적이며 모든 것을 의지
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지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 슈퍼비전의 개념
II. 슈퍼비전의 주요기능 및 조건
III. 바람직한
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지역 및 학교의 여건, 실정
3) 학생 및 학부모 요구
4) 활동 시기
5) 집단 조직
6) 교수 조직
7) 활동 장소
8) 활동 방법
9) 평가 활동
5. 특별 활동 평가
1) 특별 활동 평가 방법
2) 특별 활동 평가 절차
Ⅷ. 고등학교의 선택중심교육과정
1.
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지역사회인사 등 타인의 판단과 협조 필요 제11강 장학행정(獎學行政)
제1절 장학의 개념
1. 개념
2. 장학의 중요성과 필요성
제2절 장학의 발달
1. 우리나라의 장학의 발달
2. 장학의 학문적 발달
제3절 장학의 과업과 역할
1.장
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교수방법은 적용되어야한다. 영유아 안전교육의 지도방법에는 안전사고 관련주제에 따른 통합적 안전교육 역할놀이를 통한 안전교육 행동 형성에 중점을 둔 안전교육,상활을 중심으로한 안전교육이있으며 이를 가정 및 지역사회 와 연계하
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지역 교회끼리 연합해서 실시하는 방법도 좋다.
2. 소 그룹 모임
① 시기 - 결혼 준비를 하는 청년들을 교회에서 따로 소그룹을 형성하여 매주 주말이나 주일에 모임을 갖도록 한다.
② 내용 - 주로 주제 발표나 토론을 통해 진행하며 그 구체적
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지역 교회끼리 연합해서 실시하는 방법도 좋다.
2. 소 그룹 모임
① 시기 - 결혼 준비를 하는 청년들을 교회에서 따로 소그룹을 형성하여 매주 주말이나 주일에 모임을 갖도록 한다.
② 내용 - 주로 주제 발표나 토론을 통해 진행하며 그 구체적
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학습과 교육방법
3. Dewey의 교육관
4. Dewey에서 보여지는 아동 교육
Ⅲ.Jean Piaget
1. Piaget의 생애
2. Piaget의 인지발달
1) 배 경
2) 내 용
(1) Piaget이론의 기본개념
(2) 사고의 기본적 경향
(3) 인지발달 단계
(4) 제한점
3)교육
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학습지도안]
* 특수교육과 교과교육 - 전병운, 유재연 [부록 - 3 학습지도안 예시]
* 지체 장애아동 치료교육 - 구본권 [제6부 교육방법 19단원 수업준비]
* 국어 중심 교수-학습 지도안 - 한국 선진학교
* 2004학년도 교육 실습생 연수자료 - 서울
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