|
손목과 발목 털어주는 간단한 정리운동 하기.
◈ 다음시간에는 큰 공을 이용한 배구게임을 하도록 하겠습니다.
1~2분 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
6. 이해중심게임수업모형
7. 교수-학습 과정안
|
|
|
교수 ․ 학습 계획안
장소 : 간이농구장
단원 : 대인운동
제재 : 배구
차시 : 2/5
학습목표
1. 배구공을 언더핸드패스로 받을 수 있다.
2. 언더핸드패스 시 배구공을 손목 위 부분으로 정확히 받을 수 있다.
1. 고무공(풍선)을 언
|
|
|
교수 - 학습지도안
단원명
핸 드 볼
지도대상
1 학년
지도기간
2008.5.22
지도교사
윤 광 희
단
원
의
성
격
9.형성 평가표
▶핸드볼 : 2/4차시 수업 캐치와 패스
1. 2차시 자기 평가내용 기준
평
가
관
점
평가항목
평가기준
핸
드
볼
캐치
와
패스
1.
|
|
|
학습의 과정에서 학생들이 얼마만큼 열정적으로 수업에 참여하고 노력하는가와 같은 학생들의 학습 태도도 함께 평가되어야 한다. 교사가 학습의 결과뿐만 아니라 학습의 과정을 중시하게 되면, 학생들을 체육 수업에 긍정적인 사고와 적극
|
|
|
학습목표
3. 소단원(배구)의 이론적 기초
4. 소단원의 내용구성
5. 학습지도 내용 및 지도상의 유의점
6. 소단원 학습계획
Ⅴ. 본시 학습의 지도계획
1. 본시 학습의 단원 및 학습목표
2. 본시 학습의 유의점
3. 본시 학습 지도안
▣ 평
|
|
|
단원의 내용 구성
4. 단원의 전개 계획
Ⅴ. 학생실태 및 지도상 유의점
1. 학생실태
2. 지도상 유의점
Ⅵ. 교수 - 학습 지도안
1. 본시 지도안
2. 형성평가
Ⅶ. 보충자료
1. 농구 경기의 발달 및 개요
2. 기능 익히기
|
|
|
테스트와 자유투 중에서 선택1을 한다.(1학기 중간고사)
2. 태권도는 태극 1장부터 5장까지 측정한다.(1학기 기말고사)
3. 배구는 언더 토스, 오버 토스 중 택1하여 측정한다.(2학기 중간고사)
4. 배드민턴은 스매시로 측정한다.(2학기 기말고사)
|
|
|
학습 지도안
1. 단 원 : 6-3-1. 배구형 게임하기
2. 학습 주제 : 간이 배구형 게임에 대해 알아보기(1/8)
3. 학습 목표
배구형 게임의 기본기능의 중요성을 안다.
모둠원들과 협동심을 갖고 게임에 참여한다.
놀이에 적극 참여하며 규칙을 준수하는
|
|
|
학습 편성
- 스텝에 유의
- 칭찬 및 격려
- 타 학생들의
동기유발
심화반 학습
◈ 레이업 슛(1조를 4명 2개조로 편성)
- 1조는 사이드라인에서 1열로 2조는 프리드로우서클에서 선다.
- 2조가 바운드, 체스트 패스로 1조 앞으로 던지면 1조는 앞으로
|
|
|
학습(활동) 주제 : 원하는 곳으로 서비스하기 (교과서 83쪽)
3. 학습 목표
․ 정확한 서비스 동작을 안다.
․ 자신이 원하는 곳으로 서비스를 할 수 있다.
․ 서로 협동하며 열심히 참여하는 태도를 가진다.
4. 교수 ․ 학습 자료
|
|
메뉴펼치기
