|
학습목표를 달성한다.
단계
시
간
교수학습
요 항
교 수 학 습 과 정
수업형태
및 자료
도달점 및
유의사항
교 사
학 생
정
리
5
(50)
차시예고
네. 모두 잘 알고 있네요.
다음 시간에는 이번 시간에 배운 문학의 재구성에 이어 창작에 대해서 공
|
|
|
학습내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
전
개
탐구학습
문제해결
공 식
문제인식
문제해결
탐구학습
문제인식
문제해결
◎ 과 같이 여러 문자가 섞여 있는 경우에는 에 관한 이차식으로 생각하든지 에 관한 이
|
|
|
F 사진 1. 학생특성-------------------------3
2. 차시계획안-----------------------3
3. 교수학습계획안------------------4
4. 평 가-----------------------------7
5. 과제 수행 시 해야 할 일-------8
6. Matrix----------------------------9
7. 활동자료-------------------------9
|
|
|
학습요소
교수학습 활동
자료 및 유의점
계획 실행
(25)
가르기 모으기 상자놀이하기
꽃따기놀이 하기
문제풀이하기
숫자카드로 표시해주세요.
(교사와 함께 서너번 전체 놀이를 해본 다음 모둠별로 또는 짝끼리 놀이한다.)
이제 규칙을 잘 지
|
|
|
학습자료1 : 동기유발]
어느 밭이 더 넓을까요?
[학습자료2 : 용어의 정의]
[학습자료3 : 단위 넓이 이용]
1cm2
(가)
(나)
(다)
[학습자료4 : 평행사변형을 직사각형으로 만들기]
파랑 : 밑변, 빨강 : 높이 <단원의 전개 계획>
<수학과 교수 학습
|
|
|
학습할 내용을 확인한 다.
5'
5'
조사통계표
학습한 내용을 바탕 으로 내용을 정리하 여 발표한다.
2. 판서 계획
♣ 학습목표
역과 터미널에 사람들이 많이
모이는 까닭을
알아보자
(2) 이어 주는 길
1 역과 터미널
.활동1-교과서 살펴보기
.활동2-
|
|
|
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
문제탐색
문제해결
학습 동기 유발하기
ㆍ여행한 경험을 발표하
게 한다.
ㆍ길에 대한 지도 기호
를 보여준다.
학습 목표 확인하기
학습활동하기
ㆍ<활
|
|
|
교수 학습 지도 계획 4
1. 단원명............................................................................................................................................................4
2. STS수업모형 선정이유..................................................................................
|
|
|
중심으로 정적 스트레칭 실시
교사의 지시에 따라 순서대로 스트레칭 실시
2분
정리운동의 필요성에 대한 언급을 통해, 참여율 증대
차시예고
- 다음차시에 배구 중간평가를 실시함을 알림
- 다음 차시 수업 시작 전시학습 핵심요소를 다시
|
|
|
장을 활동지에 적어 봅시다.
T : 여러분이 적은 것을 퀴즈로 내어 봅시다.
S : (준비해온 책을 꺼낸다.)
S : (이어주는 말이 있는 문장을 찾아 활동지에 적는다.)
8´
★ 자주 읽는 책
★ 활동지
※ 형성평가로 될 수 있고 학습에 적극적으로 참여할
|
|
메뉴펼치기
