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학습지를 활용한 문제해결 활동이 수학적 태도 및 성취도에 미치는 영향, 영남대 교육대학원, 2005 02
- <http://blog.daum.net/kdh5029/8288913>. 개정 수학과 교육과정 적용에 따른 다양한 교수, 학습 방법의 탐색 및 적용 Ⅰ. 서론 …………………
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교수학습 개선을 위한 자료로 활용한다.
제 6차 바른 생활과의 평가는 첫째 학습의 결과를 확인하고 측정하기 위해서가 아니라 학습의 효과를 높이기 위한 과정으로 실시하고, 둘째 학생들의 자아 개념을 긍정적으로 키워주는 측면에서 이루
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교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색, 객관주의 교육에서 구성주의 교육으로, 한국교육
- 한국교육혁신연구회(1991), 교육혁신의 방법과 진로, 서울 : 교육과학사
- 홍후조(1999), 국가수준 교육과정 개발 패러다임의 전환Ⅰ - 전면 개정형에
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과정 해설(Ⅴ). 서울특별시 인쇄 공업 협동 조합.
4. 윤명희 편(1998). 체육교육과정 개론. 서울 : 태근문화사. 1. 체육교육과정의 문서 체제
2. 체육교육 과정의 목표
3. 체육교육과정의 내용
4. 체육교육과정의 교수 학습 방법
5. 체육
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위한 수준별 개별화 교수?학습 전개
1) 기초?기본학력 정착을 위한 다양한 연수 활동
2) 기초?기본학력 정착을 위한 수준별 개별화 교수?학습활동 전개
Ⅶ. 기초기본학력부진아 개별화수업(개별화학습)의 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습
1. 경청하기(listening)
2. 관찰하기
3. 수색하기
4. 탐색하기
5. 문제의 소재를 명확히 하기
6. 데이터 수집
7. 조사연구하기
8. 기록하기
9. 유사점을 비교하기
10. 상이점을 대조하기
11. 분류하기
12. 체계화하기
13. 윤곽잡기
14. 요약
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학습의 과정이다. 평가 과정 그 자체가 학습 경험이며, 이를 학습 과정으로부터 격리하지 말아야 한다. 1. 음악교육과정의 변천
<표1- 변천과정>
2. 제 7차음악교육과정의 등장 배경
3, 제 7차음악교육과정 요약 <표2>
4. 6차와 7차의 다른점
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과정의 세 가지 단어로 요약할 수가 있을 것이다.
앞으로 적어도 얼마 동안은 구조중심의 교육과정 이론이 중요한 영향력을 가지게 될 것이지만 더욱 많은 교과에서 구조를 밝히려는 노력과 학습 자료를 개발하려는 수많은 노력이 지속될 것
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2. 실험설계
3. 측정도구
4. 중재 프로그램
5. 연구 절차
6. 자료 처리
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의
1. 연구 방법에 대한 논의
2. 연구 결과에 대한 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
-논문요약을 하면서 느낀 점
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조사연구 등)
● 질적연구
- 있는 그대로의 현상의 특성에 충실하고자 하는 연구로, 인위적인 연구방법을 거부함(문화기술연구, 현장연구, 사례연구 등) 1. 1~14주 핵심내용 요약 (총 26강)
2. 1~14주 동영상강의 퀴즈 정답+해설(총 52문제)
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