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이해에 도움이 되는 교재?교구 5개,
3) 동화 5권
4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
참고문헌
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교수님의 수업자료 / 콜버그의 도덕 교육론
교육인적자원부 / 도덕 5 / 교육인적자원부, 2002
김경미 / 콜버그의 도덕성 발달이론의 도덕적 적용 / 중앙대 교육대학원, 2005
김은영 / 콜버그의 도덕성 발달에 대한 연구 / 울산대 교육대학원, 2007
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교수님의 수업자료 / 콜버그의 도덕 교육론
교육인적자원부 / 도덕 5 / 교육인적자원부, 2002
김경미 / 콜버그의 도덕성 발달이론의 도덕적 적용 / 중앙대 교육대학원, 2005
김은영 / 콜버그의 도덕성 발달에 대한 연구 / 울산대 교육대학원, 2007
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학습자들에게 지식과 기능을 습득시키기 위해 이용하는 모든 재료 혹은 자료를 의미한다. 교수-학습 과정을 효과적으로 진행하기 위해 사용하는 '표상적인 물리적 실체'이며, 이 때 '표상성'에 의해서 칠판이나 VTR과 같은 교구 또는 매체와 구
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학습관에 따른 초등교사의 발문 유형, 논문 요약집
이병성(2001), 문제해결전략에 따른 효과적인 발문에 관한 연구, 광주교육대학교 학위 논문
Blosser, Patricia E.(1982), 효율적인 교사의 발문기법 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발문(발문법)의 분류
1. 인지?기
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교사용 지도서, 2001, 교육인적자원부
마인드맵을 이용한 쓰기지도방안연구, 서하원, 2003, 부산교육대학교 교육대학원 1. 단원 및 단원 선정의 이유
2. 대단원 분석 및 교수학습 계획
3. 본 수업을 위해 교사가 알아야 할 배경지식
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과정의 ‘문학’과 『용과 용의 대격전』의 지도 방향
3. 소설 작품 지도방법 설정
4. 줄거리 잡기
5. 알레고리에 대한 이해와 단재 신채호의 사상
6. 평가
Ⅳ. 지도 방법
1. 계획단계
2. 진단 단계
3. 본시 교수-학습
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학습 활동별 평가 영역 18
<표 Ⅱ-7> 사이버 교육에 대한 학습자 만족 척도 41
<표 Ⅲ-1> 도입방법에 관한 조사 43
<표 Ⅳ-1> 설문내용의 구성내역 52
<표 Ⅳ-2> 수강방식 53
<표 Ⅳ-3> 컴퓨터 활용 및 학습 능력 54
<표 Ⅳ-4> 요인분석 및 신뢰성 검증
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교수-학습방안. 석사학위논문, 부경대학교 대학원.
권현수, “노인의 사회참여가 삶의 만족도에 미치는 영향우울, 주관적 건강상태의 매개효과를 중심으로”, 제18권 5호, 한국생활과학회지, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 정의와 특
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학습의 적용 사례”. 교수-학습개선 연수자료. 서울특별시강동교육청.
(2004). “논설문 쓰기”. 맛있는 글 쓰기. 한국문화사.
(2005). “초등학생의 논증적 글 쓰기 지도 방법 연구”. 홍익대학교 대학원 박사학위논문.
김영석(2004). “일상적 사
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