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과정의 계획 및 실행과 관련된 것으로 교수학습의 질, 교육과정의 특성, 건강안전영양 등과 관련된 배려, 그리고 학부모와의 연계 등이 평가 대상이 된다.
넷째는 학교 운영의 효율성으로 행정과 재정적인 측면에 대한 평가가 이루어진다.
마
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요약
3. 감각·운동·지각훈련의 성격과 특성
가. 감각·운동·지각훈련의 성격
나. 감각·운동·지각훈련의 특성
1) 감각 기능
2) 운동 기능
3) 지각 기능
4) 감각·운동·지각훈련 교육과정 구성
다. 감각·운동·지각훈련의 특성요약
1) 감
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생애
2. 사상적 배경
Ⅲ. 코메니우스의 사상
1. 대교수학의 전체적 개요
2. 코메니우스의 신관
3. 코메니우스의 인간관
4. 코메니우스의 자연관
5. 교수-학습관
6. 교육 과정과 교육 내용
7. 범지혜
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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요약, 분석
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 선행 연구 검토
Ⅱ. 작문 지도의 변화 동향
1. 작문 지도의 사적 고찰
2. 작문 교육의 새로운 동향
Ⅲ. 작문과 문제 해결의 관계 양상 탐색
1. 작문 활동의 문제 해결적 특성
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과정의 객관성, 논리성 판단
- 근거의 타당성 판단
II. 교수학습 전략
이 글은 미국의 주도하에 이루어지는 세계화의 추세 속에서 영어의 세력에 밀려 우리말이 그 설 자리를 빼앗기지 않도록 한글을 바로 세우는 일에 노력을 아끼지 말 것을
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목 차 -
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 유치원과 초등학교 교육의 연계성
Ⅲ. 유치원과 초등학교 교육의 교육과정 비교
Ⅳ. 우리나라 연계교육의 문제점과 개선점
Ⅳ. 요약 및 결론
참 고 문 헌
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과정을 직접 경험할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다.
2. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
학습은 원래 대화적, 사회적 과정이다. 구성주의 교수-학습에서는 특히 협동적인 학습환경을 강조한다. 그 이유는 대화를 통한 상호
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학습 수준에서 제3 수준에 해당하는 관계적 인식수준에 해당한다. ( o ) p.331
7. 반 힐레의 학습 수준 이론은 학생보다 교수에게 더 가치가 있다고 본다. ( o )
p.336 맨위
8. 반 힐레와 피아제는 인지적 발달 과정이 나선적 교대과정을 통하여 이루
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학습
사례
제시법
문답법
ICT활용
과정안
소매상의 종류를 크게 점포소매상과 무점포소매상으로 구분하여 제시 및
설명한다.
- 소매상
종류의
이해
9’
정리
수업
내용
정리
- 지금까지 배운 내용을 요약하여 설명한다.
- 교사의 설명을 듣고,
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교수학습과 평가의 통합
읽기 교육은 학생들에게 읽기 전략을 가르치는 것이다. 전략 학습은 단계적으로 이루어질 수밖에 없고, 각 단계별 학습을 거치는 과정에서 학생의 학습 정도를 파악할 수 있기 때문에 교사는 가르치는 동안 학생을 평
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