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과정을 따르는 학습 기능, 그리고 문제 해결, 의사 결정, 정치 참여의 정치적 기능이 포함되어 있다. 마) “학습자 자신의 사회적 위상과 이해 관계를 인식하고, 동시에 타인의 정당한 이해 관계와 사회 전체의 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 정치 과
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과정 하나하나를 지도해야 하는 것이 힘들었지만 좋은 시도였고 앞으로 사회과와 자연과 등 타교과에도 적용하여야겠다는 생각을 해 본다.
2. 학생들의 소감 (학습 일지에서 발췌함)
◆ 1/3차시
아이들의 수업에 대한 반응을 몇 가지로 요약해
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학습경험의 기회가 많이 주어지는 교수유형이 유아의 정서발달에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
유아기의 정서발달에 영향을 미치는 다양한 요인 중에서도 개인차가 발생하는데 이를 다음과 같이 요약 정리해 볼 수 있다.
첫째,
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요약 질의응답
유인물
평가
10
교육내용 평가(설문지작성)
유인물
7단계 과정평가
흡연청소년의 신체적, 심리적, 사회적, 환경적인 내. 외적 요인을 고려하여 적합한 교육을 했는지 평가한다. 확인된 위험요인의 제거와 감소에 초점을 두었는
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과정에서 교사에게 습득되고 공유된 장학에 관한 지식, 가치관, 태도, 규범 분위기 신념, 감정, 기대 등을 의미한다(유승연, 2004: 7).
Sergiovanni & Starratt(1993: 46-48)는 학교를 학습 공동체로 이해하고 교사를 전문직으로 규정하고, 학생 조직이나
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학습자료와 준비물, 유의점, 평가 등이 포함된다.
3)연간계획과 월간계획 차시 지도계획의 실제
*다음에 제시한 참고자료를 참고하여 계획을 세우는데 도움이 되길 바란다.
**참고자료 (발문 만들 때 참고)
*초등학교 국어과 교육과정에 명시된
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교수․학습 계획(4차시)
Ⅱ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수․학습 방향 설정
1. 본시 수업 소단원명 : (2) 음운의 동화
2. 본시 학습 목표 및 교육 과정의 근거
3. 주요 학습 내용 요약
4. 학습 목표 관련 학생의 실태 조사 분석(
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2. 연구의 도구
3. 자료의 처리
Ⅳ. 연구의 결과 및 해석
1. 학교조직풍토와 수업효과성 기초 분석
2. 학교조직풍토와 수업효과성 관계
3. 학교조직풍토에 따른 수업효과성 배경변인별 분석
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
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과정을 설계할 수 있다.
참고문헌
교육공학 한국방송통신대학교 출판문화원 교육공학
교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리
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과정이 어떻게 운영되는지 알게 될 것이다. 다섯째, 포트폴리오 평가 내용을 전산화함으로써 읽기·쓰기에 관심 가지기 영역을 효율적으로 평가할 수 있고, 평가 결과를 기록, 요약, 종합하는 시간을 절약할 수 있었으며 평가 자료 보관이 용
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