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분노조절 프로그램의 효과, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 1995.
고경희. 특성 분노 표현 방식과 비합리적 신념, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 2000.
김교헌 외, 분노, 적대감 및 스트레스가 정신건강에 미치는 영향, 한국심리학회
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아동학대의 원인
Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로 실행할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 대상에 대한 집단 프로그램
∥세부적인 계획들∥
Ⅳ. 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스
(타 기관과의 연계서비스)
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예방과 대책
1. 아동학대의 예방법
2. 아동학대 신고방법과 학대받은 아동의 치료
3. 아동학대의 대책
4.아동학대에 따른 사회복지사 역할(아동학대 관련법 현 상황에서)
Ⅴ.대상에 대한 집단프로그램
Ⅵ.결론
♣사례
♣참고자료
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분노 감정 다루기
(1) 분노한 내 모습 보고 분노한 자신의 감정을 인정한다.
(2) 분노했을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경Ⅰ
2. 이론적 배경Ⅱ
-자기조절 학습모형 개발에 관한 연구: MMIS 모형
1) 서론
2) 자기조절 학습 모형(MMIS 모형)
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프로그램의 목표가 달성되도록 협력한다.
4
나는 가정이나 프로그램에서 누군가 해야 할 궂은일을 한다.
5
나에게 이익이 된다면 남에게 피해가 되더라도 행동한다.
6
나는 지시에 따르는 로봇처럼 살아가는 것 같다.
7
나는 내 자신의 행동과
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조절양식의 매개효과, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2009.
박영신 외, 한국사회와 교육적 성취, 한국심리학회지, 2008.
박영옥, 학교부적응 청소년의 대안교실활동 프로그램 효과에 대한 사례연구, 가야대학교 행정대학원 논문, 2017.
박현숙구
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조절력에 미치는 영향, 석사학위논문, 계명대학교 교육대학원, 2005.
김혜령, 몬테소리 일상생활 영역 활동이 사회성 기술 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 교
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프로그램이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 건국대 디자인대학원. 석사학위논문.
안수영(2009). 발도르프 수공예 프로그램이 초등학교 저학년의 정서지능 및 충동성 조절에 미치는 효과. 성균관대 교육대학원. 석사학위논문.
이순형 외(2007)
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프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
한국심리학회(2009) 현대 심리학의 이해, 학문사
Gleitman(2007) 심리학, 시그마프레스
최경숙(2011) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2009) 아동발달, 집문사
송준식 외 공저(2008) 유아교육의 역사와 사상, 학
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프로그램이 유아기 정서조절능력에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문
김이순(2001). 자연관찰활동 프로그램이 유아의 관찰태도 및 표상능력에 미치는 영향. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문
김민수(2007). 아동의 방과 후
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