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교사는 정년을 보장받을 수 없다, 주간 교육정책포럼
◎ 송광용(2002), 교원정년 조정 정책, 한국교육평론
◎ 윤정일(2000), 교원정년 환원과 교육청문회제도 도입, 새교육 5
◎ 이정분(2000), 정년단축에 대한 교원들의 인식에 관한 연구, 부산교육
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교원 28년 경력, 사립은 노동법에 따름
체 코
일정기간 계약제, 남자 60세, 여자 자녀수에 따라 다름(3명 54세, 2명 55세, 1명 56세, 0명 57세)
중 국
남자 60세, 여자 55세 1. 정년퇴직제도의 의의
1) 정년퇴직제도의 개념과 특징
2) 정년퇴직제
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교원을 양성공급하기 위하여 교원양성체제의 개선과 더불어 교직유인체제가 강화될 수 있도록 필히 법적제도적 장치가 강구되어야 함은 물론이다.
참고문헌
/교육의 질적 향상을 위한 교사양성체제의 발전방향/윤정일
레포트-교육사회
교사
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교원대, 2010
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』
숙명여자대학교 건강 생활과학연구소(2007). 현대 노년학. 서울: 숙명여자대학교 출판부.
권대봉(2006) 『평생학습사회교육』
김남선(2011) 『평생교육개론』 1.서론
2.성인(adult)의 정의
3.생
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교사제의 합리적인 도입방안과 해결과제, 교육평론162호, 주간교육신문사
이영만(2003) / 교원승진제도 어떻게 개선할 것인가에 대한 토론, 한국교총 교육정책토론회 자료집
이윤식 / 교장교감 평가제도의 개선 방향, 인천대학교 교수
한만길(20
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제도개선에서 고령자고용촉진법의 고용차별금지규정과 같은 권고조항을 강제조항으로 개정하는 등 법의 실효성을 확보해야 한다. 또 정년연장 및 재고용을 촉진하고 정년연장에 관한 제도를 확립해야 한다. 둘째, 고령자 취업알선체계의 비
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제도의 개혁이 시급하게 이루어져야 한다.
둘째, 고령자의 고용을 촉진하기 위한 수요측면의 노동시장정책에서는 유연화를 지향해 가는 노동시장의 현실을 고려하여 규제조치 중심의 정책에서 탈피하여야 한다. 정년제도가 고용보장기능의
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정년제의 문제와 대안. 정년제개선 입법추진을 위한 공청회 자료집. pp.55-76.
양철호. (2003) 노인복지법 개정을 위한 제안 :노인의 사회참여를 위한법적 근거 마련을 중심으로.
홍미령. (2003) 우리나라 공적노인요양보장제도 도입을 위한 논의 과
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정년제도의 폐지나 노인의 일자리 창출과 같은 정책을 통해 노인들이 일하며 직접 소득을 올릴 수 있게 해줌으로써 해결하는 것이 옳다고 본다.
[표6] 노인복지 관련 예산
(단위 : 억원, %)
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
노인복지관
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제도가 구성되고 운영되고 있는 한편, 성인교육제도 또한 이와 비슷한 강조점을 가지면서 비슷한 양상으로 운영되고 있다.
이러한 교육제도적 특성은 사회주의 사상에서 강조하는 노동 및 생활에 대한 중요성을 수용하면서 시대의 변화를
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교사정년연기-청년실업과 연계해서...
공직자윤리
노블리스 오블리주
경기도 교육청 학생인권 조례 발표
교사인권 존중
학생인권 존중
왕따현상
교사왕따현상
교원비리
시골학교 통폐합
전면 영어수업에 대해서
이동식수업을 어떻게 보는가
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교원평가제도에 대해 어떻게 생각하는가?
- 교사들의 교육 역량에 대한 평가가 객관성과 공정성을 가질 수 있을 지에 대해서 찬반 논란이 무성하지만 교원평가제도의 취지와 긍정적인 측면을 고려한다면 학생들과 학부모에게 보다 높은 평가
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제도를 통한 정년연장이 시급한가?
KAI의 핵심가치는 무엇이라고 생각하십니까?
KAI의 사업 현황 및 주요 성과에 대해 설명할 수 있습니까?
셰일가스 붐에 대해 설명할 수 있습니까? 1. 자기소개서 작성 (300자 이상 1000자 미만)
“맡은 일에
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하여야 되겠습니다.
물론 최근에 정부가 정년을 늦추고 연금수급 시기의 연기 방침에 대해 언급을 하였습니다. 이러한 제도가 다방면으로 검토가 된 후 하루빨리 실제적으로 시행이 되었으면 합니다.
정부와 국민연금공단이 지금까지 해왔던
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제도에 대해서 알고있는지
최초 면허를 받은 후 3년마다 그 실태와 취업상황 등을 보건복지부장관에게 신고
보수교육을 이수하지 않은 의료인의 신고를 반려할 수 있다.
6. 의료인이 누구누구인지
의사, 치과의사, 한의사, 조산사, 간호사
7.
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