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교원평가제와 함께 학교자치 등의 다른 정책들과 함께 상호 연계하는 노력이 필요할 것이다.
아무튼 교원평가제는 위에서 거론한 것처럼 부정적 측면보다 긍정적 측면이 더 많고, 부정적 측면은 정책결정자와 여타의 이해관계자들의 노력으
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교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식조사.
● 신현석 외. 2008. 교원평가의 정치학. 한국교육개발원.
● 이은주. 2007. 교원평가제정책형성과정연구. 한국교원대학교 석사학위논문
● 전제상. 2001. 교원평가와 교원성과금. 한국교
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교원의식조사」,1998.
--------------------, 「교원예우 및 교권실태조사」,2001
--------------------, “교원지위향상을위한특별법안 검토의견”,1990
---------------------, “교원지위향상을위한특별법안”, 1990.
한재갑,“교원노동조합허용의 정책결정과정
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교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식조사.
● 신현석 외. 2008. 교원평가의 정치학. 한국교육개발원.
● 이은주. 2007. 교원평가제정책형성과정연구. 한국교원대학교 석사학위논문
● 전제상. 2001. 교원평가와 교원성과금. 한국교
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결정이 이루어짐으로써 설정되게 된다. 그러나 정책목표의 설정이 전적으로 지표통계량의 검토와 평가에만 의존하는 것은 아니다. 정책목표의 설정과정에서는 문제가 발생하게 된 맥락(context), 정책결정자들의 가치지향, 이해관계집단들간
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정책연구원
- 안창환(2002), 지역이기주의의 정치철학적 해결 가능성, 한국교원대학교
- 이영권(2002), 정책결정과정에서 시민단체의 역할과 한계, 고려대학교
- 이운발(2005), 사회과 목표로서 \'민주 시민의 자질\'에 대한 의미 탐색, 한국교육개
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정책결정과정의 분석 및 교육지원청 체제 개편에 관한 연구, 교육문화연구, 2011.
김은영.장덕호, 공모제 교장의 권력기반과 관리효과성의 관계에 관한 연구, 한국교원교육연구, 2012.
김이경 외, 교장 임용구조의 개혁과 설계 방향, 한국교원
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정책결정과정, 방송통신대학교, 2005
박천오 외 비교행정, 법문사, 2005
강성남, 비교행정연구, 장원출판사, 1999
박동서김광웅김신복, 비교행정론, 박영사, 2005
신정현, 비교정치론, 법문사, 2003
배귀희, 한국의 행정개혁과 일본의 행정개혁의 비
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정책결정과정 참여에 관한 연구정책의제 형성과 정책대안을 중심으로, 중앙대학교 대학원, 2004
공동모금회 http://www.chest.or.kr/
굿네이버스 http://www.goodneighbors.kr/
YMCA http://www.ymcakorea.org/ [방통대 경영학과 4학년 비영리조직경영론 공통] 비영
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가 포함) 실시(11월 말 ∼ 12월 초)
** 평가 시기 및 지표 개선 시범운영(`14년, 연구학교 67개교 대상)
ㅁ 교육부는 이번 교원평가제도 개선을 위한 시범운영이 학생지도를 위해 헌신하고 노력하는 교원들이 우대받고, 꿈과 끼를 키우는 행복교육
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