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교육의 이론과 방법」2440. 신용주저. 형설 출판사
「사회 교육학 개론」 2000. 김지자.정지웅공저. 서울대학교 출판부
http://cafe,daum.net/eduon
평생교육 방법론 (교제) Ⅰ. 서론---------------------1
Ⅱ. 매체와 사회교육방법---------1
Ⅲ. 교수매
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교육과정. 동문사.
교육과학기술부(2012). 유치원 혼합연령학급 운영매뉴얼.
부은영(2000). 단일연령과 혼합연령집단에 따른 유아의 사회인지적 놀이비교. 전남대학교 교육대학 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합 연령프로그램이
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과학연구 15
CIA World Fact book, 2000
official U.S. Government source
교육마당 21 :
Historical Colliections for the National Digital Library :
USD :
마월철(1991), 현대 아시아의 교육, 교학연구사
비 교 교 육 론 교수님
인도와 필리핀을 통해서 본 영어 공용어화 논의
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화이론)
I. 주요개념
1. 조작적 행동
2. 강화
3. 벌
4. 강화스케줄
5. 행동조형
6. 행동수정
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지실천과의
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교육심리학, 학지사
Paul EggenDon Kauchank 공저(2006), 교육심리학, 학지사 1. 학습 : 행동주의적 관점
1) 인접성
2) 고전적 조건화
3) 조작적 조건화
4) 교실에서의 행동주의 : 교수전략
5) 행동주의 논의
2. 사회인지
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사회 문화적 요소의 갈등을 해결할 통로이다
4) 인터넷 교류는 사회문화의 가치관 정립과 새로운 문화를 창조할 수 있다
5) 인터넷 교류는 서로를 존중하며, 이해하는 민족의 동질성을 회복시키는 수단이다
4. 인터넷과 호흡하는 한민족공동
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교육적 학문은 전문인으로서의 교사의 자질이다.
참고문헌
최신 교육학개론 (성태제 외) 학지사
교육행정 및 교육경영 (남정걸) 교육과학사
교육행정 및 교육경영 (손희권·김지희) 도서출판 원미사
수정판 교육행정·경영의 이해 (김윤태) 동
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프로그램에 참여하는 것을 의미한다. 그러나 통합교육은 장소, 교수전략, 교육과정이 아니라 소속, 가치, 선택에 관한 것이다. 통합교육은 인간의 다양성을 수용하고 가치를 부여하는 것이며, 모든 아동과 가족이 선택한 프로그램에 참여할
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교육과학기술부
교과부(2010), 교원능력개발평가 표준 매뉴얼, 교육과학기술부
강현숙(2011), 교원능력개발평가제 정착에 관한 연구, 중부대학교 대학원 박사학위 논문.
교과부(2011), 교원능력개발평가제 시행 기본계획, 교육과학기술부
교과부(
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교육청, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 정의
Ⅲ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 목적
Ⅳ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 실태
1. 미국
1) 남녀교육평등법(Women????s Educational Equity Act, 1974)
2) 과학기술기회균등법(Scien
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