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교육의 실시 및 사회생활의 기본을 읽히는 교육으로의 탈바꿈, 가치척도의 다양화, 교육의 자생력 확보, 학벌차별의 철폐, 학력에 따른 직업 선택의 범위 확대, 학교와 가정의 긴밀한 유대관계가 필요하다.
3)소년비행의 선도 강화
경제위기와
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교육은 크게 7가지로 요약된다.
첫째, 교육목표는 주체적이며 행동력 있는 어린이를 키우고자 한다.
둘째, 기초교과는 정진학습으로 모두 완전학습이 되도록 단계별 지도를 한다.
셋째, 교육의 방법은 무학년제의 수준별 지도, 개별화, 학급별
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교육과정이 바뀌게 되는데, 사실상 5년이라는 시간이 적용한 교육과정에 대해서 효력을 나타내기란 짧은 시간이라는 생각이 든다. 그러나 우리나라는 5년에 한번씩, 아니면 교육부장관이 바뀔 때마다 그 교육방침이 바뀌게 되는데 바람직하
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교육연수원 Ⅰ. 학급경영계획의 개념
1. 학급경영계획의 정의
2. 학급경영계획 작성의 기본방침
3. 학급경영계획의 의의
Ⅱ. 학급경영계획의 수립
1. 기초조사
2. 학급경영계획
3. 학급경영안 작성
4. 학년초 계획
Ⅲ. 학급경영계획
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교육에 대한 질 관리를 강화한다.
4. 개정의 중점
목표면
건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 · 기본 교육의 충실
내용면
세계화 · 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
운영면
학생의 능력 · 적성 · 진로에 적합한 학습자 중
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교육 목표
2) 학교 경영 방침
3) 학생, 교사, 학부모, 지역 실태 분석
4) 특색교육
(2) 부산남일고등학교
1) 학교 교육 목표
2) 학교 경영 방침
3) 학생, 교사, 학부모, 지역 실태 분석
4) 특색교육
Ⅲ. 2개교 학교 교육 계획서 비교 분석
(1)
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교육부에서 발간된 교사용 ‘성교육 지도 자료’를 적극 활용하여 체계적인 성교육을 하도록 제시
문제점
①정규 교과과정에 편성되어 있지 않아 관련 교과목 내에서 교과 선생님에 의해 실시
②성교육 내용 간에 연계성 부족
③중복학습,
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훈련◀
▶개성, 다양성 존중◀
▶간단한 부엌일도◀
★소풍가던 날★
▶마주치는 사람마다 <인사 합창>◀
★일관교육★
▶초등학교 6년 1교사 책임지도◀
★자신감 키우기★
▶멀어진 <군국>. 찾는 <혼>◀
★장애아 지도★
▶더
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지도하는가?
20. 학습 지진아에 대하여
21. 다른 학교에서 발도르프 학교로 전학 오는 어린이에 대한 방침은 무엇인가?
22. 발도르프 학교에서 징계에 대한 문제가 있는가?
23. 선생님과 학생간, 선생님과 부모간의 유대관계의 기본은
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집단상담
2. T집단
3. 게슈탈트 집단 상담이론
제6장 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 기능
3. 교육평가의 난점
4. 교육평가의 제한점
5. 교육평가의 종류
6. 좋은 평가도구의 기준
7. 성적의 평가
8. 정의적 영역의 평가
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