|
자유의지를 존중하여 아이들이 항상 웃고 행복해하며 학교를 다닐 수 있도록 해야겠다.
아이들은 이곳을 가장 행복한, 가장 자율성이 있는 학교라고 말한다. 하지만 우리나라의 교육에는 너무 동떨어져 있기 때문에 대안학교로밖에 남아 있
|
|
|
교육과 평생학습\'의 목표를 달성하는데 가장 적합한 제도임을 보여주고 있다. 특히 학생자원봉사활동, 학교폭력의 예방과 해결, 학생징계제도의 완화, 중퇴학생의 복교허용, 학교운영위원회 활성화, 대안학교의 활용 등과 같은 새로운 교육
|
|
|
학교밖청소년들의 적성에 적합한 진로 탐색을 지원해주는 프로그램
상담 프로그램
?학교밖청소년들의 자신에 대한 이해 및 고민 해결을 위한 심리검사 및 상담 서비스를 제공하는 프로그램
?학교밖청소년의 학부모 상담 및 교육
4. 효 과
①
|
|
|
학교로 하여금 모든 학생들이 기본적인 학력을 갖추도록 최선을 다하여 지도하게 하는 기제로 작용하고 있다.
2. 우수학생을 위한 공교육 프로그램
미국의 고등학교는 학생들이 자기의 능력과 취향에 적합한 과정을 선택하여 이수할 수 있도
|
|
|
교육문제’라고 생각한다. 내 아이들이 내가 그토록 싫어했던 학교에 다니게 되다는 상상만 해도 끔찍하다. 눈에 넣어도 아프지 않은 내 아이들이 바로 몇 년만 지나면 학교에 다녀야만 하는 현실이 싫다! 그래서 대안학교를 알아보라고 주변
|
|
|
과 운동들, 생태학적 문제를 야기 시키는 사회구조의 개선, 새로운 사회건설을 위한 생태윤리의 실천 등은 새로운 교육학을 구성하는데 중요한 시사점을 제공한다.
경남산청 \'간디학교\' 설립자로 대안학교 운동을 실천하고 있는 양희규는
|
|
|
루어지도록 해야 할 것이다.
학교장에게 인사권, 재정권, 교육과정 편성권, 학급 편성권 등 실질적 권한을 부여하여 책임 경영토록 하되, 교육청은 학교 운영을 엄정하게 평가하고, 언제든지 부패 무능한 학교장에게 책임을 묻는 제도를 도입
|
|
|
학교의 학부모들의 요구와 학생들의 요구가 현저히 다르기 때문에 심사숙고해서 적용해야 한다고 본다. 그러나 교사로서의 자세와 교육의 목적에 대해 새롭게 돌아보는 계기가 되었고, 이런 다양한 학교형태가 많이 생겼으면 하는 바람이다.
|
|
|
학교사회 사업가: 학생 문제의 개별 상담 및 치료, 학생 가정문제에 개입, 교사에 대한 상담 등을 담당
- 대안학교 제도의 활성화: 일반 학교에서는 다룰 수 없는 학생들을 특별 교육할 수 있는 학교로 청소년 특성에 맞게 교육
- 방과 후 프로
|
|
|
학교폭력의 실태
1. 2012년의 학교 폭력의 실태
2. 2012년 11. 16일 보고자료(교과부)
Ⅱ. 학교폭력의 특성과 문제점
1. 정신적 폭력의 증대
2. 학교 내 또는 주변에서의 폭력발생
3. 저 연령화
4. 폭력화
5. 폭력의 집단화
|
|
메뉴펼치기
