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대학교육의 질적인 발전이 선행되어야 한다.
참고문헌
교육부, 새 대학입학 전형제도 시행 기본계획, 1995
문용린 외, 대학신입생 선발 자율화를 위한 대학전형제도 개선방안 연구, 서울대학교 사범대학 교육연구소, 1996
백순근, 대학입학 전형
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육 담당 교사의 미양성 등으로 현재 기존의 특수학교 시설·설비 및 교원들을 그대로 활용하고 있어 내실 있는 전공과 운영이 제대로 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 그리고, 전공과 학생들의 현장 실습, 전환기 교육 및 취업 기회의 확대
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고등학교 평준화 정책 개선방안, 한국교육개발원, 1995.
4. 변은희, 자립형 사립고교 운영방향에 관한 연구, 한양대학교, 사회회보, 2001.
5. 이주호, 고교평준화 정책의 개선 방안, 교육재정경제연구, 2002.
6. 이주호, 고교 평준화 정책의 개선 방안
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교육과정 자율권의 올바른 운영을 위한 제언
첫째, 자율형 사립고등학교와 같이 학교교육과정의 자율권을 확대하고자 하는 정책을 도입하고자 할 때는 자율권을 저해하는 내부적, 외부적 요소를 최소화 하는 제도적 지원이 함께 마련되어야
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교육환경 개선에 재정지원이 이루어져야 한다.
(4) 학교만의 장점을 살린 프로그램을 개발하여야 한다.
8. 운영 자율권 측면
(1) 지침을 완화하여 단위학교 자율책임 운영제로 도모한다.
(2) 일관되게 특기·적성 교육활동 지원금을 확대 지원해
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대학에 보낼 수 있는 기회를 높이게 되었다. 학교 자율의 확대가 교육의 형평성을 악화시킬 것이라는 우려가 제기되어 왔었으나, 이러한 우려는 과거 비평준화 정책의 확대나 혹은 자립형 사학 제도를 단편적으로 추진할 때는 당연히 그 우려
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교육의 현장성을 제고시키고 전문대학 학생에게 이론과 실무가 통합된 교육을 제공하기 위해 주문식 교육제도의 적용 범위를 확대한다. 이를 위해 교육인적자원부가 관장하는 전문대학 재정지원 사업에서 주문식 교육의 운영에 제공하는 재
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교육비를 사용하여 효율적인 집행이 이루어질 수 있는 단위학교회계제도의 정착이 되도록 노력해야 할 것이다.
6.3.2. 사교육비의 정책적 지원
사교육비 중 일부는 정상적인 학교교육을 위하여 필수적인 것이다. 현재까지는 공공재정의 영세
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고등교육
대학운영을 자율화하고 연구여건을 세계화하며 대학모형을 다양화함으로써, 대학이 세계적 수준의 학문과 과학기술 창조의 산실이 되며, 사회 각 분야가 요구하는 최적의 자질과 능력을 다양한 인재가 양성된다.
- 대학교육의 질적
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교육활동과 관련하여 참여할 수 있는 기회를 확대할 필요가 있다.
6. 국민 정보소양 인증제도 구축
국민 개개인이 자신의 필요에 따라 효율적으로 기초적 정보 소양을 함양할 수 있도록 방향과 기준을 제시하는 것이 필요하다. 정보화 사회를
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