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)의 진단기준
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동)의 레크리에이션
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동)의 손기능훈련
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 과제해결능력
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동)의 부모역할
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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4. 청소년지도사연수
1) 청소년 실무지도자 연수
2) 자원봉사자 연수
3) 청소년업무 담당공무원 연수
5. 농촌청소년 지도자 연수
6. 어업인후계자 육성
1) 목적
2) 추진배경 및 방향
3) 단계별 육성
4) 어업인후계자 교육훈련
참고문헌
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. 생활체육지도자(생활체육리더)
Ⅲ. 스포츠지도자(스포츠리더)
Ⅳ. 스포츠여성지도자(스포츠여성리더)
Ⅴ. 레크레이션지도자(레크리에이션리더)
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 고용현황
5. 직업전망
참고문헌
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레크레이션. 대왕사
- 김문기(2008). 여가와 관광. 대왕사
- 김성혁(2000). 현대사회와 여가. 형설출판사
- 문화체육관광부 한국문화 관광연구원(2009). 국민여가 활동조사
- 조현호(2004). 여가론. 대왕사 * 여가사업
Ⅰ. 사업
Ⅱ. 관광여가사
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교육과 훈련을 받아야하며, 필요한 자격도 습득하여야 한다. 또한 능력과 자질뿐 아니라 청소년지도에 종사하는 상근 지도자로 자신의 모든노력을 투자한 사람이어야 한다. 그 밖의 역할들은 전문가로 활동하기에 필요한 하위의 역할이라고
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지각운동발달
1. 신경학적 견해
2. 동작학적 견해
3. 교육학적 견해
Ⅲ 아동 발달 정보 - 25~36개월
1. 신체·운동 발달
1) 발달 특징
(1)신체 발달
(2)운동 발달
2) 양육 방법
2. 언어발달
1)발달 특징
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인 삶을 위한 전략 >
일상생활 동작과 자조 관리
일상생활동작의 훈련은 대상자의 전체적인 재활을 위해 필수적인 것이다. 일상생활동작의 훈련의 목적은 장애인의 특정한 장애 범위 내에서 그의 일과 사회생활, 자신의 집에서 일상생활을
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동작
㉠ 정상측 손을 어깨 뒤로 넘겨 등 뒤의 옷을 당겨 올리고 등을 앞으로 굽히며 머리를 앞으로 구부려서 목을 빼낸다.
㉡ 먼저 정상측 팔에서 소매를 빼고 나중에 마비측 팔을 뺀다.
《일상생활동작 훈련-바지 입고벗기》
▶바지 입고
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동작
익히기
물체
옮겨 담기
손가락 오므리고 펴기
‘엄지 검지’ 노래 부르면서 손동작을 한다.
네 손가락을 차례로 펴서 모아 쥔 다음 엄지손가락만 따로 오므리고 편다.
손가락 마주 대기
두 손의 손가락을 차례로 마주 댄다.
물체 옮기는
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훈련제도
3) 교육기회의 확대
(1) 설치운영현황
(2) 입학자격 및 방법
(3) 교육과정
(4) 교육비의 부담
(5) 졸업학력 인정
(6) 취학의무 및 수업등 방해행위 금지(교육법 제 103조의 6)
(7) 취학편의
(8) 정부지원
4) 공공복지시설
(1) 근로 청소
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