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교육
1) 구화교육
2) 수화법
3) 로체스터법(1968년 뉴욕 로체스터농학교에서 실시)
4) 종합적 의사소통법
5) 청각장애 아동과 통합교육
5. 청각장애 아동의 놀이와 실제
1) 훌라우프를 이용한 놀이
2) 스펀지 매트를 이용한 놀이
3) 나팔을
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교육현장에서 음악치료의 4가지 기본적 범주
1) 음악활동은 학과 수업과 관련된 과제를 보조해 줄 수 있다.
음악은 정보의 전달자로서 또는 기억을 보조하는 기억술로서 교실에서 강조하는 학업기능을 반영하는데 사용될 수 있다.
2) 음악은
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1) 거수에 의한 발언 신호
2) 노트에 의한 신호
3) 표정?동작에 의한 발언신호
4) 읽기
3. 먼저 노트에 기록하게 한다
4. 말해야 할 때에, 말하고자 하는 바를 말하게 한다
5. 무의미한 발언 추진책은 쓰지 않는다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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훈련의 숙달과 흥미 사이의 균형을 유지시킨다. 놀리적인 교수의 전개에서 주제는 진도에 따라 단순형에서 복잡형으로 개발시키고 제시하며, 학습자의 능력과 잠재력을 깨달아 인련의 연속적인 발전 단계로 이행해 나가도록 학습자에게 동
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훈련을 중시하는 솔페이지, 창의적 음악 활동을 강조하는 즉흥연주는 각각의 요소가 유기적으로 연결되어 학습자의 음악적 성장에 큰 영향을 미친다. 우리나라에서도 보다 창의적이고 체험적인 음악 교육이 강조될 필요가 있으며, 달크로즈
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교육의 연구동향. 유아교육연구.
한유미 외(2006). 영유아 언어교육의 이해. 학지사.
김수진 외(2009). 가정환경변인이 유아의 언어능력에 미치는 영향. 아동학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어의 특성과 기능
2. 유아기 언어의 특
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 관점
II. 원인과 발달
III. 접근법
1. 사회성 기술훈련
2. 행동증가 기법
1) 강화자극
2) 유관계약
3) 토큰경제
3. 행동감소 기법
1) 차별강화
2) 벌
3) 타임아웃
4) 신체적 구속
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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위한 프로그램
⒧지지집단
(2)부모교육 프로그램
4.현황
(1)한국의 자폐증 아동의 학교교육 내용
(2) 특수학교의 문제점-교사 1명당 10~14명 과밀 치료보다는 간호수준에 머무른다.
(3)클리닉 병원 소개
Ⅲ. 결론 및 제언
*참고자료*
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교육의 성격-----------------------------------------------------(1p~2p)
1. 체육교육의 성격 -------------------------------------------------------(1p)
2. 체육과 교육 목표-------------------------------------------------------(1p)
3. 중학교 체육교육의 특성---------------------
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