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미디어라고는 하지만 면 대 면에서 나타나는 상호작용과는 질적으로 다르다. 외국의 사례 연구에서는 이미 전통적인 면 대 면 교육이 원격 교육이나 사이버상의 교육보다 훨씬 교육의 질을 높인다는 보고를 하고 있다.
교육정보화와 관련된
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교육 현장연구, 연구보고 RR 96-10, 서울 : 한국교육개발원
◇ 한국전자통신연구원(1995), 멀티미디어 이용 활성화 방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 의미
Ⅲ. 에듀넷의 의의
Ⅳ. 에듀넷의 접속방법
1. 장비 및 프로그램의 준비
1)
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교육개발원
신철균, 이재덕, 이주희(2008), 학교컨설팅 사례, 한국교육학회 국제학술대회 포스터발표 자료
진동섭, 학교컨설팅: 교육개혁의 새로운 접근, 서울: 학지사, 2003
진동섭, 홍창남, 김도기, 한국경영컨설팅과 수업컨설팅, 서울: 교육과
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수업이 바뀌면 학교가 바뀐다, 에듀니티. 1. 혁신학교란?
2. 혁신학교의 배경
3. 혁신학교의 철학
4. 혁신학교의 특징
5. 혁신학교의 추진과제
6. 해외의 혁신학교 운영사례
1) 미국의 협약학교(charter school)
2) 사토 마나부의
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수업학습)의 의의
Ⅳ. 특별보충과정(수업학습)의 인식조사
Ⅴ. 특별보충과정(수업학습)의 운영과정
1. 운영 개요
2. 지도 프로그램
3. 지도 시간 및 특별 보충 과정 성취 기록부 작성 활용
Ⅵ. 특별보충과정(수업학습)의 운영사례
1. 운
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프로그램 영역에 대하여 강의를 개최하고 국민들이 함께 참여하여 미디어 교육에 대한 경험을 나눈다. 미디어 교육 관련 기관과 기업체, 학자, 교사, 청소년들이 참여하는 미디어 교육 엑스포를 개최하고, 국내외 석학들과 관련 인사들도 초
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교사의 지적권위를 인정하지 않게 되었다는 점
2. 근년의 몇 가지 정부 조치가 교사의 의욕과 자존심을 무자비하게 꺾어 놓았다는 점
3. 교사에 대한 사회의 눈길도 그리 곱지 않은 점
Ⅵ. 촌지와 선별입학
Ⅶ. 촌지의 사례
Ⅷ. 촌지의
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수업을 통한 지식을 실제로 행위로 옮길 수 있는 장을 제공하려고 하였다. 이를 토대로 하여 도덕과에서의 실천 가능한 인성 교육 프로그램을 몇 가지 제시하였다. 이와 같은 보다 현실적인 교과를 통한 체험적인 인성 교육 프로그램에 대한
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교육의 상호작용
Ⅳ. 독일어교육의 노래 활용
1. 쉽고 재미있는 독일어 수업
2. 독일 지역사정 및 문화 공부를 포괄하는 독일어 수업
Ⅴ. 독일어교육의 컴퓨터 활용
Ⅵ. 독일어교육의 현황
Ⅶ. 독일어교육의 영상강의 사례
1. 교재
2.
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수업 시간
2) 재량활동
3) 아침 자습, 방과 후
4) 과제 제시
9. 교수?학습 방법
1) 보충 집단
2) 심화 집단
10. 교수?학습 자료
1) 보충 집단
2) 심화 집단
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 연구 사례
1. 연구사례1
1) 연구주제
2) 운영
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