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학부모의 사교육비 투자는 증가하게 되어있다. 학벌주의 사회풍토를 개선하고 학부모의 의식개선을 위해서는 대학서열 구조완화, 지역인재 유치정책 적극도입, 능력중심 인사관리 시스템 정착이 시급한 과제라고 본다.
9) 왜곡된 우리 사회
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교육을 받을 수 있도록 지원을 강화해야 한다.
9) 학연주의, 학벌주의 타파
우리나라의 교육은 지나치게 입시로 이루어지고 있다. 이는 우리사회의 학력, 학벌중시 풍조와 밀접한 관련이 있는 것으로 보여 진다. 다시 말해 학부모들은 대체로
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열사회를 나타낸다
Ⅳ. 학벌주의(학력주의)의 폐해
1. 사회적 불평등의 기제인 학벌
2. 문화적 봉건성
3. 보통교육의 파행
4. 대학교육의 파행과 국가 경쟁력의 저하
Ⅴ. 학벌주의(학력주의)의 극복 방안
Ⅵ. 학벌주의(학력주의) 관련
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교육부총리 인터뷰\'
육성철, 신동아 (2002.3.1). ‘선발투수 강준만, 중간계투 한완상, 마무리는 시민운동’.
이상규, 포커스21, (2004.10.17). \'달라지는 기업 채용 트랜드\'
정영섭 (2006.1.9), ‘대학 경쟁력 높이기’
인간교육실현 학부모연대 http://
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교육에서의 경쟁력이 저하
4) 사립학교의 자율성 침해
5) 이외의 평준화 입장들
3. 고교 평준화 정책의 사회적 영향 분석
1) 고교 학벌주의의 약화 : 인물정보 데이터베이스 분석
2) 고교 평준화의 장단점에 대한 체감
- 학부모 대상 개방
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우리가 여기서 특히 주목할 점은 초, 중, 고 할 것 없이 사교육비는 가정의 소득수준에 비례한다는 점이다. 전국 275개 초, 중, 고교의 학부모 약 3만 4천명을 대상으로 한 통계청의 2008년 사교육비 조사에 따르면, 우리나라 가구의 사교육 참여
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교육”, 학부모 의식조사, 2008. 2. 22 경향신문
허윤 기자, 사교육비 소득 수준 따라 최고 8.8배 양극화 깊어져, 2008. 2. 22 국민일보 1. 들어가며
2. 우리나라 교육의 문제점
1) 공교육 붕괴
2) 사교육, 공교육을 위협하다
3) 학벌주의의 만연
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교육청, 학교, 문화단체, 시민사회단체, 교육단체가 교육공공성을 중심으로 교육자치가 이뤄질 수 있는 방안 또한 함께 논의되어야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
요즘 우리 교육의 문제점이 무엇인가를 바로 아는 것은 우리 교육을 살리는 길을 아는
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우리나라의 현재교육실정에 맞게 접목할 수 있는 교육방법을 개발해보는 것도 좋을 것 같습니다. 1. 발도르프 교육의 관점(아동중심)
2. 발도르프 교육의 원리
3. 발도르프 교육의 종류와 내용
4. 발도르프 교육의 제한점
5. 한국,
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교육과정과 교육평가, 동문사, 2002
김경배외 2인 / 교육과정과 교육평가, 학지사, 2006
김병성 / 교육과 사회
송병순 / 한국교육의 현실과 이상, 서울 : 문음사, 2002
신동로 / 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2001
이경섭 / 교육과정 유형별 연구,
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