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기술이 만약 현실화 된다면 군사적 생물병기로 많이 만들 것이다. 이에 따른 유용성이 너무 크기 때문이다. 하나의 생물을 만들고 적진으로 침투만 시키면 알아서 전멸시키기 때문에 통제하는 방법만 알게 되면 활용도는 가히 무궁무진하다
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교육 실태 분석을 통한 안전교육 개선 방안 연구”,「교육 정책연구(2004-일-04)」, 교육인적자원부, 2003.
· 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2002.
· 청소년보호위원회 조사운영과, 2003 청소년보호백서 -청소년인권을 중심으로-,
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교육 현황 24
3. 임신부부의 태아교육실태 27
4. 다양한 방법의 태아교육 29
Ⅳ. 태아교육의 대안 34
1. 태아 신앙교육의 가능성 34
2. 임신부부의 신앙교육 37
3. 태아교육의 기독교교육적 방법 및 유의사항 45
4. 태아교육을 위한 기독교교육 방
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유형 분류 ………………… 11
[ 표-4 ] 13종 문학 교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 …
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1. 대학 등록금 관련요인
2. 대학 등록금 책정 방법
Ⅳ. 등록금 인상률의 적정성
1. 세계대학 교수1인당 담당 학생 수
2. 가난한대학 돈버는 재단
3. 국민소득대비 등록금
Ⅴ. 대학 등록금인상에 따른 대학교육의 질 향상 방안
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활용한 마케팅 전략
2.2 감성적 요소를 활용한 마케팅 전략
제3장 감성마케팅이란 무엇인가
3.1 감성마케팅의 개념
3.2 감성마케팅과 이성마케팅 비교
3.3 감성마케팅의 중요성
3.4 감성마케팅의 구성요소
제4장 감성마케팅 전략
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작업환경 개선 25
제4절 고령인력의 생산성 향상를 위한 제도적 기반 구축 26
제5절 고령인력의 교육훈련체계 개선 27
제6절 근로조건 변경을 통한 중소업체의 고령인력 활용 확대 27
제6장 결론 28
참고문헌 30
<부록 - 설문지> 32
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기술인력을 적극적으로 양성
2. 해양레저거점으로서 산업육성
1) 환황해권 해양레저중심지로 개발
2) 호버크라프트를 이용한 레저육성
3) 특화된 해양레저의 발굴 및 육성
4) 해양레저에 대한 저변을 확대
5) 해양레저와 레저활동에 대
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학습자 삶의 맥락과의 연계 ………………………………………………81
Ⅴ. 맥락 중심 문학교육의 실제…………………………………………………84
1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84
2. 맥락 중심
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. 모두 건강하구 행복하시길 바랍니다. -요약문-
1. 서론
2. 폐유 처리 시스템
2-1. 이온정제법
2-2. 감압증류법
2-3. 고온열부해법
3. 실험
3-1. 자료 및 분석방법
3-2. 결과 및 고찰
4. 결론
5. 참고문헌
-감사의 글-
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