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교육비나 교육과정의 파행적 운영이 예상됨.
(9) 열린 수업과 수행평가
- 과대, 과밀 학급 해소 등 교육 환경의 개선이 없는 상태에서 활동 중심으로 되어 있으므로 학습 목표 달성의 실효성이 불분명함.
- 수업 방식으로서의 열린 수업과 평가
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활동지도
Ⅷ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 결과
1. 민주적 생활의식 형성
2. 민주적 생활태도 함양
1) 역할 분담활동
2) 기본 생활습관 형성활동
3) 토론활동
4) 행사활동
3. 적극적인 정보통신기술의 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가하는 능력
내용 영역의 실천에 영향 주는 요인
문화, 경제, 윤리
역사, 법률, 규칙
사회, 문화, 기술
일상생활에서 가족과 개인의 복지를 증진시키는 목표 달성 < 외국의 가정과 교육 >
1. 미국의 가정과 교육
2. 일본의 가정과 교육
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교육으로서의 실과교육
보통교육으로서의 실과교육은 초등학교 실과, 중학교 기술 가정과, 일반계 고등학교의 실업가정교과로 가르쳐지고 있다. 초등학교 실과의 교수학습의 효율성 성공사례분석은 7차 교육과정의 개정과 함께 실과는 가
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학습이 이루어지도록 수준별 교육 과정을 도 입한다.
4) 학생의 능력 · 적성 · 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다.
5) 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.
6) 교육 과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한
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교수-학습안 활용 및 지도 후 평가한다.
ㅇ지도자간의 공통이해를 도모한다.
ㅇ과정평가와 함께 차시 지도계획을 수립한다.
ㅇ가정과의 연계지도를 모색한다.
6. 평가 및 다음 학년도 지도 내용 설정
ㅇ연간 및 학기단위 평가를 실시한다.
목
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교육 기회를 제공한다는 취지에서 설립된 사내대학이 상급학위를 수여하기
위한 목적으로 전도되어서는 안됨
▲ 앞으로의 전망
- 정부의 평생교육 장려 정책과 벤처 인재의 이탈에 위기감을 느낀 기업들의 교육강화 의지,
사원들의 학습의
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기술하시오(4점).
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점).
4. 유아 1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 규칙성
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교육대학원 논문, 2002
* 송영숙, 실천적 인성교육 프로그램 구안 적용을 통한 바람직한 생활태도 형성, 1997
* 이경미, 학생·교사·학부모 교육프로그램을 통한 상담과 생활지도, 교육마당
* 이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습프로그램, 서울
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교육의 가치성
②실천 가능성
③평가 가능성
①팀티칭, 협력학습
②학생의 직접적인 체험활동, 소그룹별 공동과 제, 개별 학습 활동
③수준별 교과의 학습 결손 보충할 수 있도록 ‘특별보충과정’의 운영방법을 결정
-교육내용별로 그 지역,
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