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평가에 있어서는 학생들이 스스로 평가할 수 있게 명료한 기준을 제시하여 주도록 한다.
자. 평가 결과는 학습 목표, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
Ⅵ. 기술가정과교육
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과학학습평가, 서울 : 교육과학사, 1991
강옥기, 수학과 학습지도와 평가론, 경문사, 2000
서울특별시 교육연구원, 창의력 신장을 돕는 중학교 도덕과 학습평가 방법, 서울 : 지은문화사, 1998
이종일, 사회과 학습평가의 새로운 경향 수행평가를
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평가 방법을 과감하게 활용할 수 있어야 한다.
아홉 번째, 기존의 도덕과 평가에서는 평가의 기능 중 주로 행정적 기능(학생들을 분류, 배치, 선발을 목적으로 수행)에 일부의 교수적 기능(학습자의 교육 목표 달성도를 확인하고 그 피드백을
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도덕적 가치나 도덕적 판단의 타당한 근거를 제시할 수 있는 기능, 그리고 도덕적 판단의 원칙을 검사할 수 있는 기능이 평가의 대상이 되어야 함을 제시하였다.
Ⅷ. 향후 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 발전 방안
짧은 시간 안에 너무 많은
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과정 평가를 효율적으로 실시할 수 있는 질적 평가 방법들을 통하여 체육교과의 전문성을 신장시키고 평가의 공정성과 타당성을 높이도록 해야 한다.
참고문헌
▷ 고승희(2001), 중학교 한문과 학습평가의 시안, 한문교육연구 제16호, 한국한
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교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
4. 맺음
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교육학연구, 37(4), 99-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중
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과학교육의 운영 실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다
2. 유치원 과학교육 운영 실태를 알아보기 위하여 질문지만으로 과학교육의 운영 실 태를 파악. 인적 환경인 교사와 유아의 상호작용을 통한 교수-학습 실
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교육기관에서만 이루어지는 것이 아니라 가정에서의 인성교육 또한 매우 중요하다는 사실을 간과할 수 없어 평가기준표를 가정용(부모용)과 유치원용(교사용)으로 구분하여 작성하였다.
지금까지 본 연구에서 인성교육의 평가와 관련된 내
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과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담
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(주)한국인재교육평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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이 외에도 '한국어 문법 교육'과 '한국어 학습 평가' 과목에도 큰 흥미를 가지고 있으며, 이러한 과목을 통하여 다양한 이론과 실제를 접목시키고, 학생들에게 보다 나은 한국어 교육을 제공하는 교원이 되고 싶습니다. 학부와 대학원 과정에
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재 학교 교육의 변화하는 요구에 맞춘 교과과정 설계와 이를 평가하는 방법론을 익히고 싶다. 또한, 정보통신기술(ICT)과 융합한 교육 방법에 대한 연구에도 많은 관심이 있어, 이를 통해 학생들에게 보다 효과적이고 흥미로운 학습 경험을 제
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과후 학습 지원
하나멤버스서포터즈:KEB하나은행 업무 보조 및 하나멤버스 어플 홍보
도서관자치위원회:도서관 학습 분위기를 조성하고 좌석관리 및 청소 업무
경제지스터디:영어신문 읽고 토론학습 진행 직무이해도평가(경제)
1. 우리나
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상호작용을 통한 협력적 학습 환경을 조성하고자 합니다. 이 외에도 '평가와 진단', '교육목표 설정'과 같은 과목에도 관심이 많아, 교육과정의 전반적인 설계 및 운영 과정에서 이론과 실무를 연결짓는 방법을 배우고 적용할 계획입니다. 이
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과(부)와 대학에 대한 정확한 정보 파악
3) 대학이 바라는 '인재상'과 교육목표의 정확한 이해
4. 학업계획서의 부분별 구성요소
1) 지원 동기
2) 대학 재학 중 학업계획
3) 대학 졸업 후 희망 진로 및 포부
5. 좋은 학업계획서의 구성
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