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교육의 지도 방법
Ⅶ. 통일교육의 지침서
Ⅷ. 통일교육의 문제점
1. 통일교육 방법상의 문제점
1) 특정과목(도덕, 윤리 등)에 치우친 통일교육
2) 비효율적인 통일교육방법
3) 시급한 교사연수 및 학습자료 수집의 곤란
2. 학교현장 의식
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Education, London:Routledge
and Kegompaul
Shaffer. L.F. The Psycology of Adjustment, N.Y., Hougton Mifflin. 1936.
Short, Jr.J.F., Gang Delinquency and Delinquent subculture,
Harper & Row, N.Y., 1960.
Sutherland, Edwin H.and Donald R. Cressey, Principles of Criminology,
7th ed., Philadelphia:
J.B.
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교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 정의
Ⅲ. 성교육의 목적
Ⅳ. 성교육의 필요성
Ⅴ. 성교육의 내용
Ⅵ. 성교육의 지도방법
Ⅶ. 영국의 성교육 사례
1. 태도와 가치
2. 개인적, 사회적 기술
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학습해 나간다고 보았다. 따라서 어린이에게 학습을 강요할 필요가 없으며 어린이의 발달수준에 맞추어 적절한 교구를 제공해 주기만 하면 어린이는 활동을 통해 스스로 학습해 나가며 즐거움을 느끼게 되는 것이라고 하였다. 창의적 교육과
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교육이란
2. 인성교육의 방향
1) 건강한 사회화
2) 합의된 공동체 정신
3) 공동체 문화
3. 인성교육의 현안 과제
1) 인성교육의 결핍
2) 공동체의식
3) 자아개념 확립
4) 인성교육의 자기 주도적 학습
5) 생활지도를 통한 인성교육
4.
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교육시장만큼은 시장논리에 맡겨서는 안 된다. 교육은 단순히 직업을 얻고 돈을 많이 벌고, 높은 계층으로 유입할 수 있게 하는 수단이자 통로가 아니라, 제대로 된 인간을 양성하며, 사회의 윤리와 도덕과 가치체계를 전수하고 그 자체만으
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교육(진로지도)의 단계와 영역
1. 진로교육의 단계
2. 진로교육의 영역
Ⅶ. 진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 실천 방안
1. 교과 지도를 통한 진로교육
2. 특별 활동을 통한 진로교육
3. 진로 학습장의 다양화
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교육학, 수문사 1. 개인 보건교육 방법
1) 개별상담
2) 전화상담
3) 면접
2. 집단 보건교육 방법
1) 강의
2) 토의
3) 시범
4) 견학
5) 역할극
6) 모의실험 또는 시뮬레이션
7) 건강 캠페인
8) 전람과 전시
9) 문제중심학습
10) Pr
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교육환경이 제대로, 올바르게 개선되지 않는 한 제2, 제3의 원정출산을 위해 우리의 부모들은 산고의 그 엄청난 고통을 불안에 떨면서까지 또다시 자신의 자녀들을 위해 서슴치 않고 그들의 도덕적 가치마저 붕괴시키고 말 것이다.
이렇듯 유
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교육의 모색
5. 인권 교육 내용
1) 인권교육내용의 학교 급별 전개
2) 인권교육의 영역과 학습단계
3) 인권교육의 학습기법
6. 인권을 학교교육과정에 포함시키는 방안
1) 모든 교과에서 인권교육
2) 도덕과 사회 교과에서 인권교육
3) 특
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